DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/11033| Title: | تقويم تطبيق معايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمحلية لخرطوم |
| Other Titles: | Evaluation of Applying TQM Study in Government Basic School in Khartoum Locality |
| Authors: | البدوي, الطيب يوسف محمد أحمد مشرف - علي خالد مضوي |
| Keywords: | التربية الادارة التربوية تطبيق معايير الجودة الشاملة المدارس الحكومية |
| Issue Date: | 5-May-2015 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا |
| Citation: | البدوي، الطيب يوسف محمد أحمد . تقويم تطبيق معايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية / الطيب يوسف محمد أحمد البدوي؛ علي خالد مضوي ._ الخرطوم: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربية، 2015._ 240ص: ايض؛ 28سم ._ دكتوراة |
| Abstract: | هدفت الدراسة لمعرفة مدى تطبيق مديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس, لبعض أجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية, بمحلية الخرطوم . إختار الباحث الإستبانة لجمع المعلومات, ووزع عدد 100 أستبانة على مديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس . إستخدم الباحث المنهج الوصفي لتحليل البيانات, وتوصل الى النتائج الآتية : - يطبق مديري المدارس الحكومية لبعض إجراءآت الجودة الشاملة في المهام الإشرافية . - توجد مطابقة في الأساليب المتبعة لمديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس في تطبيق بعض إجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية . - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق مديري المدارس الحكومية لبعض إجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية تعزى الى النوع والمؤهل الدراسي والخبرة والدورات التدريبية. |
| Description: | رسالة ماجستير |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/11033 |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تقويم تطبيق معايير.pdf | عنوان | 175.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث.pdf | بحث | 1.17 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.