Abstract:
هدف هذا البحث إلى التعرف على السمة العامة للتوافق النفسي لدى الطلاب الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم على ضوء متغير النوع والمستوى الدراسي واتبع الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي وتكونت العينة من (166) طالب وطالبة (83) ذكر و(83) أنثى من طلاب مدارس الموهوبين ولاية الخرطوم تم اختيارهم كعينة كلية وتم تطبيق مقياس التوافق النفسي من اعداد زينب شقير (2003) وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية بإستخدام الأساليب الأحصائية التالية: اختبار (ت) لعينة مستقلة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار تحليل التباين الأحادي أنوفا و معامل الفا كرونباخ ومعامل ارتباط بيرسون وتوصل الباحثان الى النتائج التالية : يتسم التوافق النفسي لدى طلاب الموهبة والتميز بالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم بالإنخفاض وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي تبعاً لمتغير النوع لصالح النوع (أنثى) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي تبعاً لمتغير المستوى الدراسي وبناءً على نتائج البحث قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات من أهمها: وضع برامج ارشادية وقائية على أسس نفسية لتحقيق التوافق النفسي لدى طلاب الموهبة والتميز بالمدارس الثانوية ولاية الخرطوم.
