Abstract:
هدف هذا البحث الى التعرف على مدى أثر التعليم الموسيقي في المرحلة الابتدائية في السودان و تحديد الفوائد التي يمكن تحقيقها بواسطة التعليم الموسيقي بالمرحلة الابتدائية السودان وتحديد أثر التعليم الموسيقي على الجانب المعرفي والسلوكي لدى التلاميذ بالمرحلة الابتدائية في السودان واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وتم تطبيق استبانة واجراء مقابلات لمعرفة أهمية التعليم الموسيقي و تكونت عينة البحث من عدد (40) من أولياء الأمور و(40) من المعلمين والمعلمات بالمرحلة الابتدائية بولاية الخرطوم و (40) من التلاميذ والتلميذات بالمرحلة الابتدائية بولاية الخرطوم وتم تحليل البينات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصل الباحثان الى النتائج التالية :التعليم الموسيقي يعمل على تحسين الذاكرة والتركيز مما يسهم إيجاباً في الأداء الأكاديمي واستيعاب المواد الدراسية ورفع مستوي التحصيل العلمي و يسهم التعليم الموسيقي في عملية تعديل السلوك واكتساب سلوكيات ايجابية كالانضباط وضبط النفس والطاعة ويسهم التعليم الموسيقي في تعزيز الثقة بالنفس من خلال المشاركة في الأنشطة والمنافسات الموسيقية وبناءً على النتائج التى تم النوصل اليها قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات : أهمها الاهتمام بالتعليم الموسيقي بوضع المناهج المناسبة وذلك بالاستعانة بالمختصين.
