اتجاهات طلاب علوم الاتصال نحو دمج واستخدام الذكاء الاصطناعي قي المنهج التدريسي

بابكر, معاوية مصطفى

dc.contributor.author	بابكر, معاوية مصطفى
dc.date.accessioned	2025-11-27T12:01:35Z
dc.date.available	2025-11-27T12:01:35Z
dc.date.issued	2025-01-01
dc.identifier.citation	بابكر, معاوية مصطفى.اتجاهات طلاب علوم الاتصال نحو دمج واستخدام الذكاء الاصطناعي قي المنهج التدريسي:درامعاوية مصطفى بابكر،هاشم عبد الله الخاتم.-مجلة العلوم الانسانية.-مج25،ع1.-2025.-مقالسة وصفية على عينة من طلاب كلية علوم الاتصال بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في الفترة من يناير 2024 - فبراير2025/	en_US
dc.identifier.issn	1858-6724
dc.identifier.uri	https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28404
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى تحديد مدى وعي طلاب علوم الاتصال بتطبيقات الذكاء الاصطناعي، واستكشاف آرائهم حول الفوائد المحتملة لدمج هذه التكنولوجيا في المناهج الدراسية، بالإضافة إلى تحديد التحديات التي يواجهونها في فهم واستخدام الذكاء الاصطناعي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وصممت استبانة إلكترونية وزعت على عينة عشوائية من طلاب كلية علوم الاتصال بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، بلغ عددها 56 طالبًا وطالبة. خلصت الدراسة إلى أن المقررات الدراسية أسهمت بشكل كبير في تعزيز معرفة الطلاب بأدوات الذكاء الاصطناعي، كما شكلت الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي مصدرًا رئيسًا لزيادة وعي الطلاب بهذه التكنولوجيا. ، مثل نقص المعرفة التقنية تحديًا رئيسًا أمام دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية، إلى جانب التكلفة العالية التي شكلت عائقًا كبيرًا أمام تطبيقه في التعليم. من ناحية أخرى أظهرت النتائج أن الذكاء الاصطناعي يوفر أدوات تساعد الطلاب على استكشاف أفكار جديدة وتطوير مفاهيم مبتكرة، كما يمكنه تقديم توجيه ودعم مخصص وفقًا للاحتياجات الفردية للطلاب.أوصت الدراسة بضرورة توفير تدريب تقني للطلاب لتعزيز مهاراتهم في التعامل مع الذكاء الاصطناعي، وتعزيز الشفافية في استخدام البيانات لحماية خصوصيتهم، وتقليل التكاليف المرتبطة بتطبيق هذه التكنولوجيا في التعليم. كما أكدت على أهمية تطوير مناهج تعليمية تعكس احتياجات الطلاب في عصر التكنولوجيا المتقدمة، مما يسهم في إعدادهم لسوق عمل يتسم بالتنافسية والتطور التكنولوجي المستمر.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الحتمية الرقمية	en_US
dc.subject	الخصوصية الرقمية	en_US
dc.subject	الواقع الافتراضي	en_US
dc.subject	التحيز الخوارزمي	en_US
dc.subject	التعليم المدمج.	en_US
dc.title	اتجاهات طلاب علوم الاتصال نحو دمج واستخدام الذكاء الاصطناعي قي المنهج التدريسي	en_US
dc.title.alternative	دراسة وصفية على عينة من طلاب كلية علوم الاتصال بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في الفترة من يناير 2024 - فبراير2025	en_US
dc.type	Other	en_US