العلاقة بين التحصيل في المواد التربوية ومواد التخصص وتحصيل الأداء في التربية العملية لطلاب قسم الكيمياء

Abstract

تعتبر التربية العملية مدخلا للتعليم المستمر وجانبا تطبيقيا للممارسات النظرية، لهذا كان لها من الأهمية ما جعل الباحثة تشرع في دراستها، فوضعت الباحثـة أهداف دراستها الرامية إلي التعرف علي العلاقة بين التحصـيل فـي المـواد التربوية وتحصيل الأداء في التربية العملية من جهة والتحصيل في مـواد التخصص وتحصيل الأداء في التربية العملية من جهة أخري لطـلاب قسـم الكيمياء بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولو جيا . تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الرابعة بكليـة التربيـة جامعـة السودان للعلوم والتكنولو جيا الذي ن قاموا بأداء التربية العمليـة فـي العـامين الدراسيين ) ١٩٩٩ م - ٢٠٠٠ م ( و ) ٢٠٠٠ م - ٢٠٠١ م ( والبالغ عددهم ٧٥ طالـب وطالبة، أخذت منهم عينة عشوائية بلغت ٣٧ طالب وطالبة، بنسـبة ٤٩.٣ % من المجتمع الأصلي . أتبعت الباح