Abstract:
Cette étude vise à découvrir les problèmes de l'utilisation de conjonctions dans
Langue française et l'effet de la langue arabe comme langue maternelle à ce sujet, pour
dans le but de découvrir certaines des solutions qui peuvent conduire à la bonne
utilisation .
La recherche dépend de l'analyse des résultats des essais de remorquage nous avons
menée pour les élèves de langue française à l'université des langues du Soudan
Université des sciences et de la technologie dans le but de faire la lumière sur la
problèmes de conjonctions et mesurer l'étendue de l'arabe en tant que 1er languageeffect
sur l'utilisation de ces conjonctions .
L'étude a souligné que les élèves de langue française de l'Université atSudan
des sciences et de la technologie utilisent principalement conjonctions de coordination qui sont
visé et répandu dans la langue arabe , et qui sont à leur tour reflétées dans
leur langue française .
Une autre constatation est que , la connotation richesse sémantique de ce que sont
knowenin français conjonctions de subordination de la langue affectent négativement
la capacité d'expression des élèves en français , et ce se réfère à la limitation de la
correspondances fonctionnelles de ces conjonctions de subordination en arabe
langue . De toute évidence, ce qui détermine le problème de la fonction du système arabe
tout en exprimant en français .
Parmi ces study'sfindings est que les problèmes de l'utilisation dans les conjonctives
Le français est la raison qui font les étudiants incapables de les utiliser correctement. et
qui renvoie à la soumission des conjonctions de langue française à limiter
règles structurelles qui affectent la maîtrise de l'écriture édition .
Nous avons découvert que les performances des élèves concernant thestudents '
difficultyto distinguer conjonctions en français andtheir ignorance de
certains d'entre eux est un autre behindconjunctivesdifficulty reasonlaid d'utilisation.
Enfin, nous avons réussi à formuler une recommandation qui peut s'attaquer
Les problèmes des étudiants français à l'aide de conjonctions en mettant l'accent sur la structure
des exercices et des textes qui étudient; une tendance qui peut expliquer la relation logique
entre les parties d'un texte, d'une part, par conséquent, il peut permettre
