Abstract:
يهدف هذا البحث الي التعرف على أهمية الوسائط المتعددة التعليمية والتعرف على
استخدامها في التعليم وفي تدريس مادة علوم الحاسوب وفي تحسين التحصيل الدراسي
مقارنة بالطريقة التقليدية .
والتعرف على المعوقات والمشكلات التي تحول دون استخدام الوسائط المتعددة التعليمية
في التدريس و المقترحات التي تقلل من بعض المعوقات والمشكلات التي تحول دون
استخدام الوسائط المتعددة التعليمية في تدريس مادة الحاسوب.وكذلك التعرف على اتجاهات
معلمي ومعلمات مرحلة الثانوي حول استخدام الوسائط المتعددة التعليمية في تدريس المواد.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة والمقابلة كادوات للبحث علي عينة
تكونت من ( ٥٠ ) معلم ومعلمة من مصححي الشهادة السودانية للعام ٢٠١٢ م .
خلصت الدراسة الي ان استخدام الوسائط المتعددة في التدريس له فاعلية في تحقيق
أهداف تدريس مادة علوم الحاسوب وفي رفع مستوي التحصيل الدراسي فيها واتجاهات
معلمي المرحلة الثانوية ايجابية نحو استخدام الوسائط المتعددة من اهم المعوقات والمشكلات
التي تحول دون استخدام الوسائط التعليمية الكلفة العالية لقيمة الاجهزة العارضة واللغات
المستخدمة في البرمجة لتقنية الوسائط المتعددة .
وأوصت الدراسة بالاهتمام بأهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم وضرورة
استخدامها في المرحلة الثانوية وتوفير كل المعينات التي تجعل منها أسلوبا فعالا في رفع
مستوي التحصيل الدراسي لدى الطلاب في مادة علوم الحاسوب ووضع مناهج تعليمية اكثر
مواكبة وقابلية لاستخدام الوسائط فى التعليم والاستفادة من مزايا الحاسب الآلي في تطوير
و
المحتوي العلمي من خلال إدخال نظام المواد الدراسية المبرمجة بلغات الحاسب الآلي
وتوفير هذه المواد في شكل مبرمج .
واقترحت الباحثة إنشاء مركز متخصص فى كل مدرسة ثانوية لإنتاج برامج تعليمية
باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة .
وتقترح الباحثة إقامة ورش عمل للمعلمين للتدريب على إنتاج واستخدام التقنيات .
