فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس القواعد النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية الخرطوم من وجهة نظر معلمي اللغة العربية

الضو, مودة بشير الضو; محمد, الطيب عبدالوهاب محمد; طه, مهند حسن إسماعيل

dc.contributor.author	الضو, مودة بشير الضو
dc.contributor.author	محمد, الطيب عبدالوهاب محمد
dc.contributor.author	طه, مهند حسن إسماعيل
dc.date.accessioned	2023-03-29T07:56:42Z
dc.date.available	2023-03-29T07:56:42Z
dc.date.issued	2023-03-29
dc.identifier.citation	الضو، مودة بشير الضو . فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس القواعد النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية الخرطوم من وجهة نظر معلمي اللغة العربية "/ مودة بشير الضو ، الطيب عبدالوهاب محمد ، مهند حسن إسماعيل طه .- مج 22 ، ع4 - .2022 - . مقال	en_US
dc.identifier.uri	https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28329
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس القواعد النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بولاية الخرطوم. اتبع الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ وشمل مجتمع الدراسة 205 معلماً ومعلمةً، اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت 95 معلماً ومعلمةً. استخدم الباحثون أداة الاستبانة لجمع البيانات، ولتحليل البيانات استخدم الباحثون برنامج التحليل الإحصائي الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ال(SPSS). وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أهمها: مميزات التعليم المبرمج في التدريس جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.754)، وأن اتجاهات المعلمين نحو التعليم المبرمج جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.784)، وأن معوقات استخدام التعليم المبرمج في التدريس جاءت بدرجة عالية، وذلك بمتوسط حسابي (3.992). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بجملة من التوصيات أهمها: تطبيق استراتيجية التعليم المبرمج في التدريس، الاهتمام ببرمجة المادة الدراسية في فروع اللغة العربية الأخرى، والعمل على التغلب على معوقات التعليم المبرمج.	en_US
dc.description.sponsorship	جلمعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التعليم المبرمج	en_US
dc.subject	المرحلة الابتدائية	en_US
dc.subject	القواعد النحوية	en_US
dc.title	فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس القواعد النحوية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بولاية الخرطوم من وجهة نظر معلمي اللغة العربية	en_US
dc.type	Article	en_US