ماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ومدى إمتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محافظة بحرى

الحاج محمد حامد, صباح; عثمان محمد أحمد, محمد

dc.contributor.author	الحاج محمد حامد, صباح
dc.contributor.author	عثمان محمد أحمد, محمد
dc.date.accessioned	2019-12-04T08:32:34Z
dc.date.available	2019-12-04T08:32:34Z
dc.date.issued	2019-09-01
dc.identifier.citation	صباح الحاج محمد حامد و محمد عثمان محمد أحمد /ماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ومدى إمتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محافظة بحرى .- مج 20، ع 3 .- 2019 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/23991
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف علي ماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى والكشف عن مدي امتلاكهم لهذه الكفايات. اتبع الباحثان المنهج الوصفي واستخدما الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. تكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي اللغة العربية بمحلية بحرى بولاية الخرطوم، خلال العام الدراسي 2017- 2018م، حيث بلغ عددهم (35) مشرفاً ومشرفةً. تمثلت عينة الدراسة فى جميع أفراد مجتمع الدراسة كعينة قصدية حيث تمّ توزيع (35 استبانة) على أفراد مجتمع الدراسة وقد تمّ استرجاعها جميعاً وكانت صالحة للتحليل الإحصائى الذى تضمن إحصاء وصفى تمثل في المتوسطات الحسابية ولا بارومترى تمثل في قيمة مربع كاى. توصلت الدراسة الي نتائج من أهمها: تتمثل الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى تتمثل في كل من: (إدارة الصف، التخطيط، وعرض الدرس، استخدام الوسائل التعليمية والأنشطة)، يمتلك معلمو اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى كلٍ من كفاية إدارة الصف وكفاية التخطيط وعرض الدرس بدرجة كبيرة جداً، ويمتلكون كفاية استخدام الوسائل والأنشطة بدرجة كبيرة. توجد فروق ذات دلالة احصائية في آراء المبحوثين (المشرفين التربويين) حول امتلاك معلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية بحرى للكفايات اللازمة تُعزى إلى نوع المبحوث ومؤهله العلمي وعدد سنوات خبرته. وفي ضوء ما تؤصلت اليه الدراسة من نتائج قدم الباحثان عدداً من التوصيات من أهمها: ضرورة الإهتمام بحركة تربية المعلمين القائمة علي الكفايات وتضمينها في برامج إعداد المعلمين وتدريبهم. وضرورة تدريب المعلمين علي استخدام الوسائل التعلمية الحديثة. ضرورة الاهتمام بالدورات التدريبية وتمويلها لتنمية كفايات المعلمين بصورةٍ عامة وكفايات معلمي اللغة العربية بصورةٍ خاصة	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكلنوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا	en_US
dc.subject	الطالب المعلم	en_US
dc.subject	الكفاية الأدائية	en_US
dc.subject	كفايات التواصل	en_US
dc.title	ماهية الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ومدى إمتلاك معلمي اللغة العربية لها من وجهة نظر المشرفين التربويين بولاية الخرطوم، محافظة بحرى	en_US
dc.type	Other	en_US