Abstract:
هدفت هذه الدارسة للتعرف علي مدي تطبيق برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا للمعايير الخاصة بتقويم الخطة والاهداف والمدخلات. من وجهة نظر الخريجين بالتعرف علي واقع خطة وأهداف ومدخلات البرنامج. إتبع الدارسون المنهج الوصفي ، وإستخدمت الإستبانة كأداة تم تطبيقها على عينة عشوائية من المبحوثين وعددهم (90) خريج من بين (550). وتوصلت الدارسة إلى النتائج التالية: تطابق أهداف برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مع المعايير الخاصة بتقويم الاهداف ، تطابق خطة برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مع المعايير الخاصة بتقويم الخطة. تطابق مدخلات برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مع المعايير الخاصة بتقويم المدخلات
