دور المسرح المدرسي الواقع والممكن

أحمد فضل الله, المرضي; أبا الحاج, حاج

dc.contributor.author	أحمد فضل الله, المرضي
dc.contributor.author	أبا الحاج, حاج
dc.date.accessioned	2019-04-03T10:36:23Z
dc.date.available	2019-04-03T10:36:23Z
dc.date.issued	2018-12-01
dc.identifier.citation	فضل الله، حامد المرضي أحمد، دور المسرح المدرسي الواقع والممكن/ حامد المرضي أحمد فضل الله ، حاج أبا الحاج.- مج 19، ع4 .- 2018 .- مقال	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/22551
dc.description.abstract	تناولت الورقة دور المسرح المدرسي في توجيه السلوك الطلابي ومعرفة أثر ذلك على مستوياتهم التعليمية كما تتطرق لمعرفة دور المعلمين المتخصصين في المسرح في إستخدام المسرح كوسيلة لتغيير السلوك الطلابي داخل المنهج التربوي والتعليمي، وتتمثل مشكلة الدراسة في توظيف المسرح في إقامة العلاقات ذات الطابع الإجتماعي بين الطلاب وتوجيههم للإنفتاح على المجتمع وغرس القيم الدينية وحب الوطن. وقد كانت فرضية الورقة هي وجود معلمين متخصصين في المسرح يساهم في توجيه سلوك الطلاب. وقد طبقت الدراسة على عينة مكونة من (40) معلم ومعلمة في مجال المسرح بالنشاط الطلابي بمحلية شيكان. وقد خلصت الدراسة إلي عدد من النتائج اهمها: وجود اللجان المتخصصة يساعد في وضع الخطط المدروسة بصورة علمية، وكذلك وجود المسرحي المتمكن يسهم في القيام بتغيير سلوك الطلاب عبر المسرح. وكانت أهم التوصيات: تعيين معلمين مؤهلين يسهم في رفع مستوى سلوك الطلاب. وكذلك ضرورة مشاركة الطلاب في وضع خطة العمل المسرحي بالمدرسة.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	المسرح	en_US
dc.subject	المسرح السوداني	en_US
dc.subject	المسرح المدرسي	en_US
dc.title	دور المسرح المدرسي الواقع والممكن	en_US
dc.type	Article	en_US