Abstract:
تناولت الورقة دور المسرح المدرسي في توجيه السلوك الطلابي ومعرفة أثر ذلك على مستوياتهم التعليمية كما تتطرق لمعرفة دور المعلمين المتخصصين في المسرح في إستخدام المسرح كوسيلة لتغيير السلوك الطلابي داخل المنهج التربوي والتعليمي، وتتمثل مشكلة الدراسة في توظيف المسرح في إقامة العلاقات ذات الطابع الإجتماعي بين الطلاب وتوجيههم للإنفتاح على المجتمع وغرس القيم الدينية وحب الوطن. وقد كانت فرضية الورقة هي وجود معلمين متخصصين في المسرح يساهم في توجيه سلوك الطلاب. وقد طبقت الدراسة على عينة مكونة من (40) معلم ومعلمة في مجال المسرح بالنشاط الطلابي بمحلية شيكان. وقد خلصت الدراسة إلي عدد من النتائج اهمها: وجود اللجان المتخصصة يساعد في وضع الخطط المدروسة بصورة علمية، وكذلك وجود المسرحي المتمكن يسهم في القيام بتغيير سلوك الطلاب عبر المسرح. وكانت أهم التوصيات: تعيين معلمين مؤهلين يسهم في رفع مستوى سلوك الطلاب. وكذلك ضرورة مشاركة الطلاب في وضع خطة العمل المسرحي بالمدرسة.
