الكفايات التربوية الواجب توافرها  في معلم مرحلة الأساس وأثرها في تحقيق الاهداف المعرفية لدي التلاميذ

نوال, نجم الدين حسب النبي محمد; عزالدين, عبدالرحيم مجذوب

dc.contributor.author	نوال, نجم الدين حسب النبي محمد
dc.contributor.author	عزالدين, عبدالرحيم مجذوب
dc.date.accessioned	2019-01-14T10:52:59Z
dc.date.available	2019-01-14T10:52:59Z
dc.date.issued	2018-12-01
dc.identifier.citation	نوال. نجم الدين حسب النبي.الكفايات التربوية الواجب توافرها في معلم مرحلة الأساس وأثرها في تحقيق الاهداف المعرفية لدي التلاميذ - نوال نجم الدين حسب النبي محمد و عزالدين عبدالرحيم مجذوب .- مج 19 ، ع 4 2018 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/22246
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة لمعرفة الكفايات التربوية المعاصرة الواجب توافرها في معلم مرحلة الأساس وأثرها في تحقيق الاهداف المعرفية لدي التلاميذ ، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة وتكونت عينة الدراسة من 100 معلم ومعلمة. استخدمت الباحثة برنامج التحليل الإحصائي الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS)) في المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة وتم حساب النسب المئوية والتكرارات والوسط الحسابي والانحراف المعياري ومربع كاي. توصلت الباحثة إلي نتائج أهمها: هنالك أهمية لتوافر الكفايات التربوية لدي معلم مرحلة الاساس لتحقيق الاهداف المعرفية ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في تقييم الكفايات الواجب توافرها في معلم مرحلة الاساس لتحقيق الاهداف المرفية . نظراً لأهمية توافر الكفايات التي تضمنتها الدراسة في معلم مرحلة الأساس فإن الدارسة توصي بضرورة الالتزام بها، والعمل بمدخل الكفايات عند إعداد وتدريب المعلمين باعتبارها أبرز ملامح التربية المهنية المعاصرة وتزويد المعلمين بتكنولوجيا التربية.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا	en_US
dc.subject	الكفايات التربوية،	en_US
dc.subject	الأهداف التربوية، ا	en_US
dc.subject	لتعليم الأساسي، التربية المعاصرة	en_US
dc.title	الكفايات التربوية الواجب توافرها في معلم مرحلة الأساس وأثرها في تحقيق الاهداف المعرفية لدي التلاميذ	en_US
dc.type	Article	en_US