Abstract:
إن اهتمام التربية بتنمية مهارات الرسم لاطفال مرحلة التعليم قبل المدرسي تعتبر من أهم المعايير التي يقاس بها الأطفال ، حيث يعتبر الإهتمام بها تنمية حضارية ، فهي صانعه للمستقبل و إن العناية بالأطفال في هذه المرحلة يكون الأساس في تشكيل شخصياتهم لأن الطفل يولد و لديه إستعداد فطري لإكساب و تعلم المهارات من خلال العناية التي يتلقاها من والديه و ممن يتعاملون معه ، فإذا توفرت الظروف المناسبة للطفل للقيام بدور محدد في الجماعة فسينمو لديه الاحساس بمهارات الرسم .
وهدفت الدراسة الى تنمية التربية للأداء الابداعي لدى الأطفال، معرفة رسوم الأطفال من الناحيه الجمالية و النفسية و العلاجية ، التعرف على مواهب الأطفال .
و قد توصل الباحث بعد الدراسة للنتائج التالية : إمكانية ممارسة الرسم بالطريقة الأكاديمية الصحيحة للاطفال مع مراعاة الفروق الفردية . اضافة الى إمكانية تحليل بعض الأعمال الفنية الخاصة للأطفال الذين لم يتجاوزوا إحدى عشرة سنة ، و اكتشاف مهاراتهم الفكرية و النفسية.
استناداً على النتائج التي خرجت بها الدراسة، خرج البحث بالتوصيات التالية : التي يجب على الآباء و المربيين و المشرفين على تربية الأطفال مراعاتها عند دراسة أهم المشكلات التي تعيق الأطفال نفسياً و عملياً و تحليل بيئة الطفل السوداني.
اهتم البحث ايضا بتزويد معلمات مرحلة ما قبل المدرسي بالكفايات اللازمه في مادة الرسم خاصة رسومات الأطفال و تطوير المهارات العقلية .
و قد انتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، حتى يصف الظاهرة على ما عليه و يحللها وفقاً للظروف و البرامج بين المنهجيين.
