المعوقات التي تواجه معلمي الفيزياء و تحد من استخدامهم للمختبرات الافتراضية في التدريس

نايل, بشير نايل طه

dc.contributor.author	نايل, بشير نايل طه
dc.date.accessioned	2018-09-13T08:16:56Z
dc.date.available	2018-09-13T08:16:56Z
dc.date.issued	2018-06-01
dc.identifier.citation	نايل, بشير نايل طه ,المعوقات التي تواجه معلمي الفيزياء و تحد من استخدامهم للمختبرات الافتراضية في التدريس/ بشير نايل طه نايل.- مجلة العلوم التربويه , مج19 ,ع2 . , 2018 مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/21448
dc.description	جامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة الي معرفة المعوقات التي تواجه معلمي المرحلة الثانوية بالسودان وتحول دون استخدامهم لتقنية الالمختبرات الافتراضية في تدريس الفيزياء بالمرحلة الثانوية واتبع الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع الدراسة وقد اجريت الدراسة علي(180) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من معلمي الفيزياء بالسودان المشاركين في تصحيح امتحان الشهادة الثانوية للعام 2017م والبالغ عددهم (292) معلم ومعلمة من اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة عدم امتلاك المعلمين لمهارات التدريس باستخدام المختبرات الافتراضية إضافة الي الاتجاهات السالبة لدي بعض المعلمين نحو استخدام التقنيات الحديثة في التدريس.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعه السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	تكنولوجيا التعليم	en_US
dc.subject	المحاكاة، الواقع الافتراضي	en_US
dc.title	المعوقات التي تواجه معلمي الفيزياء و تحد من استخدامهم للمختبرات الافتراضية في التدريس	en_US
dc.type	Article	en_US