المعوقات التي تواجه معلمي الفيزياء و تحد من استخدامهم للمختبرات الافتراضية في التدريس

Abstract

هدفت هذه الدراسة الي معرفة المعوقات التي تواجه معلمي المرحلة الثانوية بالسودان وتحول دون استخدامهم لتقنية الالمختبرات الافتراضية في تدريس الفيزياء بالمرحلة الثانوية واتبع الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع الدراسة وقد اجريت الدراسة علي(180) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من معلمي الفيزياء بالسودان المشاركين في تصحيح امتحان الشهادة الثانوية للعام 2017م والبالغ عددهم (292) معلم ومعلمة من اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة عدم امتلاك المعلمين لمهارات التدريس باستخدام المختبرات الافتراضية إضافة الي الاتجاهات السالبة لدي بعض المعلمين نحو استخدام التقنيات الحديثة في التدريس.