مستوى الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في العراق: دراسة تطبيقية على مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في العراق، وعلاقته ببعض المتغيرات وهي: النوع الإجتماعي والصف... ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، فقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتَكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب المرحلة المتوسطة في مديرية تربية بغداد الكرخ الثانية، والبالغ عددهم (84446) طالباً وطالبة، حيث تم إختيار عينة عنقودية من المدارس بصورة قصدية، وبلغ حجم العينة (4324) طالباً وطالبة، أي ما نسبته (5،12%) من حجم المجتمع الكلي، وأعد الباحث إختباراً لقياس مستوى الوعي البيئي لدى الطلبة، وقد تم القيام بالصدق والثبات للإختبار، وطبقت الدراسة في العام الدراسي 2014/2015م. وخلصت الدراسة إلى نتائج أهمها : تدني مستوى الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مديرية تربية بغداد الكرخ ، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0،05 ≥ α) في مستوى الوعي البيئي لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0،05 ≥ α) في مستوى الوعي البيئي بالنسبة لمتغير الصف ولصالح الصف الثالث، ومن أبرز توصيات الدراسة عند التخطيط للمناهج المدرسية: يجب مراعاة محتوى المناهج بحيث تتناول المفاهيم البيئية بما يتماشى مع حاجة الأفراد والمجتمع في العصر الراهن لتنمية الوعي البيئي لديهم.