Abstract:
هدف البحث الى التعرف على اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو مادة الاحياء، تحديد الفروقات في الاتجاهات النفسية لطلاب المرحلة الثانوية تبعاً لمتغير النوع ( ذكر، أنثى) ، التعرف على علاقة الاتجاهات النفسية لطلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث نحو مادة الأحياء ،معرفة علاقة الاتجاهات لطلاب المرحلة الثانوية نحو مادة الأحياء وتخصص الوالدين، التعرف على مستوى التوافق الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث ، ومعرفة علاقة الاتجاهات النفسية بالتوافق الدراسي و التعرف على علاقة المستوى الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية وتوافقهم الدراسي ، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي ،استخدمت مقياس الاتجاهات النفسية ومقياس للتوافق الدراسي كأداة لهذا البحث ، طبقت على عينه تكونت من 460 طالباً وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية الحكومية الصف الثالث بمحلية بحري ، تمت معالجة البيانات عن طريق برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS . وكانت أهم النتائج ، تتسم اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث نحو مادة الأحياء بالإيجابية، لا توجد دالة إحصائية موجبة في اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث نحو مادة الأحياء تعزى لمتغير النوع (ذكر،أنثى) لا توجد علاقة دالة إحصائياً بين اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث نحو مادة الأحياء ومستوى تخصص الوالدين العلمي ، مستوى التوافق الدراسي مرتفع لدى طلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث.، توجد علاقة إرتباطية موجبة بين المستوى الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية الصف الثالث والتوافق الدراسي لديهم . وختم البحث بعدد من التوصيات أهمها ضرورة تهيئة المدراس لتكون أرضية صالحة تعمل على زيادة مستوى التوافق الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
