فاعلية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب السنة الثانية في قسم دراسات الشرق الأوسط بجامعة دانكوك

نقدالله, احمد سيد

dc.contributor.author	نقدالله, احمد سيد
dc.date.accessioned	2017-12-31T06:55:34Z
dc.date.available	2017-12-31T06:55:34Z
dc.date.issued	2017-09-03
dc.identifier.citation	نقدالله, احمد سيد . فاعلية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب السنة الثانية في قسم دراسات الشرق الأوسط بجامعة دانكوك / احمد سيد نقدالله .- مجلة العلوم الانسانية.- مج 18 ، ع 33 .- 2017 .- مقال	en_US
dc.identifier.issn	1858-6724
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/19709
dc.description	مقال	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة الى معرفة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية ،وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لها النوع من الدراسات وقد استفاد الباحث من بعض الدراسات السابقة حول الموضوع،وقد خلصت الدراسة الى نتائج عديدة ابرزها أن هذه الاستراتيجية تعين الطلاب على فهم واسنيعاب المقروء بصورة اكبر من الطرائق الاخرى، وأوصى الباحث يتصميم مناهج قائمة على مشاركة الطلاب واستخدام الطرائق الحديثة في تدربسها	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	الفهم القرائي	en_US
dc.subject	التدريس التبادلي	en_US
dc.title	فاعلية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب السنة الثانية في قسم دراسات الشرق الأوسط بجامعة دانكوك	en_US
dc.type	Article	en_US