فاعلية إستراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب السنة الثانية في قسم دراسات الشرق الأوسط بجامعة دانكوك

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى معرفة فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلاب الناطقين بغير العربية ،وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لها النوع من الدراسات وقد استفاد الباحث من بعض الدراسات السابقة حول الموضوع،وقد خلصت الدراسة الى نتائج عديدة ابرزها أن هذه الاستراتيجية تعين الطلاب على فهم واسنيعاب المقروء بصورة اكبر من الطرائق الاخرى، وأوصى الباحث يتصميم مناهج قائمة على مشاركة الطلاب واستخدام الطرائق الحديثة في تدربسها