فعالية استخدام برنامج البوربوينت في تدريس الرسم والتلوين للصف الثالث بالمرحلة الثانوية محلية كرري

الطاهر, سوزان سالم; مشرف, - عبدالباسط عبدالله الخاتم

dc.contributor.author	الطاهر, سوزان سالم
dc.contributor.author	مشرف, - عبدالباسط عبدالله الخاتم
dc.date.accessioned	2017-01-23T06:41:31Z
dc.date.available	2017-01-23T06:41:31Z
dc.date.issued	2016-05-22
dc.identifier.citation	الطاهر،سوزان سالم . فعالية استخدام برنامج البوربوينت في تدريس الرسم والتلوين للصف الثالث بالمرحلة الثانوية محلية كرري / سوزان سالم الطاهر ؛ عبدالباسط عبدالله الخاتم .- الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2016.-87ص:ايض؛28سم.-ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/15290
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة للتعرف على فعالية استخدام حصص مصممة ببرنامج البوربوينت في تدريس الرسم والتلوين للصف الثالث الثانوي بمحلية كرري. وقد قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي على عينة قصديه تتكون من (22) طالبة من طالبات الصف الثالث مدرسة البلك الثانوية بمحلية كرري قسمت إلى مجموعتين متساويتين في جميع المتغيرات ،المجموعة التجريبية وتتكون من (11) طالبة تم تدريسها وحدتي الرسم والتلوين عن طريق الحصص المصممة ببرنامج البوربوينت , والمجموعة الضابطة والتي تتكون أيضا من(11)طالبة درست نفس الموضوع بالطريقة العادية .وبعد اكتمال تدريس الطالبات طبق عليهم الاختبار ألبعدي بعد التأكد من صدقه وثباته ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة اختبار T.test وذلك ببرنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS) لتحليل البيانات التي وفرها الاختبار ألتحصيلي,وتوصلت إلى النتائج الآتية: 1/توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل الدراسي لصالح طالبات المجموعة التجريبية. 2/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي و ألبعدي لصالح الاختبار ألبعدي. 3/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في الاختبار ألبعدي عند مستوى مهارة الإتقان لصالح طالبات المجموعة التجريبية. 4/ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في الاختبار ألبعدي عند مستوى مهارة التطبيق لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وبناء على تلك النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات أهمها : 1/ الاستفادة من البرنامج الحاسوبي المقترح في تنمية مهارات الرسم والتلوين لدى الطلاب. 2/ استخدام الحاسب الآلي كوسيلة مساعدة في تدريس التربية الفنية في المرحلة الثانوية. 3/ إجراء دورات تدريبية لمعلمي التربية الفنية على كيفية استخدام برامج الحاسب التعليمية لتنمية مهارات الطلاب في مجالات التربية الفنية المختلفة. تقترح الباحثة إجراء دراسات أخرى في تجربة فعالية الحصص المبرمجة (التدريس الخصوصي) في تدريس الجوانب العملية في مادة الفنون والتصميم الأخرى.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	تكنولوجيا التعليم	en_US
dc.subject	برنامج البوربوينت	en_US
dc.subject	تدريس الرسم والتلوين	en_US
dc.title	فعالية استخدام برنامج البوربوينت في تدريس الرسم والتلوين للصف الثالث بالمرحلة الثانوية محلية كرري	en_US
dc.title.alternative	Effectiveness of Using PowerPoint Program in Teaching Drawing and Painting to Third class- Secondary School Karary Locality	en_US
dc.type	Thesis	en_US