Abstract:
يهدف هذا البحث إلى تحليل مقرر اللغة العربية وتقويمها للصف الأول أساس من وجهة نظر معلمي ومعلمات هذه المادة وقد تفرعت لنا الأسئلة الآتية :
1- ما دوافع تحليل وتقويم مقرر اللغة العربية للصف الأول أساس.
2- ما طرائق التدريس المناسبة لهذه المادة
3- ما درجة وضوح تحقيق الأهداف التربوية لمقرر اللغة العربية للصف الأول أساس
إقتصر هذا البحث على معلمي ومعلمات اللغة العربية للصف الأول أساس لمحلية امدرمان فكان مجتمع البحث 27معلم، و33 معلمة، وعينة البحث 60 معلم ومعلمة، وإستخدم الباحث المنهج الوصفي مع تحليل البيانات التي إستخدمت أدوات البحث هي الإستبانة.
وتوصلنا إلى النتائج التالية:
1- كانت إجابات المعلمين والمعلمات حول إحتواء المقرر لأهداف البحث بوضوح ذات دلالة إحصائية عالية.
2- إتفق المعلمين من الجنسين بأن المحتوى جيد وواضح وينمي مهارات التلاميذ.
3- إتفق المعلمون والمعلمات بأن المقرر يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ.
4- وإتفقوا بأن معلم اللغة العربية يمكن أن يستخدم وسيلة مناسبة لإصال المعلمين.
5- وإتفقوا بأن التقويم يكون مستمراً.
6- وإتفقوا بأن الكتاب جيد من حيث الشكل والإخراج والأسئلة والتدريبات والمواضيع.
