SUST Repository
تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول الثانوي بالسودان في ضوء معايير تصميم المنهج التربوي الإسلامي
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | الخليل, جيهان مصطفى بابكر | |
| dc.contributor.author | مشرف, أميرة محمد على احمد حسن | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-06T10:20:49Z | |
| dc.date.available | 2016-11-06T10:20:49Z | |
| dc.date.issued | 2016-03-07 | |
| dc.identifier.citation | ؛ الخليل, جيهان مصطفى بابكر.تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف؛ الأول الثانوي بالسودان في ضوء معايير تصميم المنهج التربوي الإسلامي/ جيهان مصطفى بابكر الخليل؛ أميرة محمد على احمد حسن.-الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنو لوجيا ،كلية التربية،2016.-95ص:ايض؛28سم.-ماجستير. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/14555 | |
| dc.description | بحث ماجستير | en_US |
| dc.description.abstract | هدف هذا البحث للتعرف على مدى توافق أهداف منهج الدراسات الإسلامية بالمرحلة الثانوية مع أهداف معايير المنهج التربوي الإسلامي وبيان طرائق التدريس التي تحقق أهداف المنهج التربوي الإسلامي في محتوى منهج الدراسات الإسلامية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات, وتكونت عينة البحث من الموجهين العاملين بالتعليم الثانوي بولاية الخرطوم والبالغ عددهم(50) موجه ثم استخدم برنامج التحليل الإحصائي لتحليل البيانات. توصل البحث إلى النتائج التالية: 1.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تطابق أهداف منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوية مع واقع أهداف المنهج التربوي الإسلامي. 2.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تطابق طرائق تدريس منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوية مع واقع طرائق تدريس المنهج التربوي الإسلامي. 3.توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توافق تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوي مع واقع تقويم المنهج التربوي الإسلامي. في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بعدة توصيات: 1.على واضعي السياسات التعليمية استنباط أهداف منهج الدراسات الإسلامية ليتوافق مع أهداف المنهج التربوي الإسلامي | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | الدراسات الإسلامية | en_US |
| dc.subject | معايير تصميم | en_US |
| dc.subject | المنهج التربوي الإسلامي | en_US |
| dc.subject | الصف الاول ثانوي | en_US |
| dc.title | تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول الثانوي بالسودان في ضوء معايير تصميم المنهج التربوي الإسلامي | en_US |
| dc.title.alternative | Evaluation of Islamic Studies Curriculum of the first year at Secondary Schools according in Sudan to the Standard Design of Islamic Educational Curriculum | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Share
