Abstract:
هدف هذا البحث للتعرف على مدى توافق أهداف منهج الدراسات الإسلامية بالمرحلة الثانوية مع أهداف معايير المنهج التربوي الإسلامي وبيان طرائق التدريس التي تحقق أهداف المنهج التربوي الإسلامي في محتوى منهج الدراسات الإسلامية.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات, وتكونت عينة البحث من الموجهين العاملين بالتعليم الثانوي بولاية الخرطوم والبالغ عددهم(50) موجه ثم استخدم برنامج التحليل الإحصائي لتحليل البيانات.
توصل البحث إلى النتائج التالية:
1.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تطابق أهداف منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوية مع واقع أهداف المنهج التربوي الإسلامي.
2.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تطابق طرائق تدريس منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوية مع واقع طرائق تدريس المنهج التربوي الإسلامي.
3.توجد فروق ذات دلالة إحصائية في توافق تقويم منهج الدراسات الإسلامية للصف الأول بالمرحلة الثانوي مع واقع تقويم المنهج التربوي الإسلامي.
في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بعدة توصيات:
1.على واضعي السياسات التعليمية استنباط أهداف منهج الدراسات الإسلامية ليتوافق مع أهداف المنهج التربوي الإسلامي
