فاعلية طريقة التعليم المبرمج في تدريس مقرر الأحياء لطلاب الصف الثاني الثانوي

محمد, سيف الدين الحاج علي; مشرف, -  أحمد عبد الرحمن عبد الله

dc.contributor.author	محمد, سيف الدين الحاج علي
dc.contributor.author	مشرف, - أحمد عبد الرحمن عبد الله
dc.date.accessioned	2016-04-11T05:59:08Z
dc.date.available	2016-04-11T05:59:08Z
dc.date.issued	2016-02-17
dc.identifier.citation	محمد, سيف الدين الحاج علي.فاعلية طريقة التعليم المبرمج في تدريس مقرر الأحياء لطلاب الصف الثاني الثانوي/سيف الدين الحاج علي محمد؛أحمد عبد الرحمن عبد الله.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا،كليه التربيه،.2016.-115 ص : ايض ؛28سم.-ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/13175
dc.description	رساله ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هذا البحث بعنوان فاعلية طريقة التعليم المبرمج في تدريس مقرر الأحياء لطلاب الصف الثاني الثانوي وحدة التنفس أنموذجاً مقارنةً بالطريقة التقليدية، يهدف البحث إلى معرفة مدى فاعلية طريقة التعليم المبرمج في تحقيق الأهداف المعرفية للمستويات الثلاثة الأولى " المعرفة – الفهم –التطبيق". ترجع أهمية البحث إلى أنه تناول أسلوب تدريس يعتبر حديثاً قد يسهم كثيراً في تطوير مادة الأحياء منهجاً وطريقة ، إتبع الباحث المنهج التجريبي باعتباره أنسب المناهج لمثل هذا النوع من الدراسات . من أهم نتائج هذا البحث: تفوق طريقة التعليم المبرمج على الطريقة التقليدية بعد تطبيق الإمتحان البعدي، ومن أهم توصياته إعطاء التعليم المبرمج أهمية خاصة في تدريب وتأهيل المعلمين بكليات التربية ومعاهد إعداد المعلمين .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربيه	en_US
dc.subject	التعليم المبرمج	en_US
dc.subject	مقرر الأحياء	en_US
dc.title	فاعلية طريقة التعليم المبرمج في تدريس مقرر الأحياء لطلاب الصف الثاني الثانوي	en_US
dc.title.alternative	Effectiveness of Programmed Instruction Method in Teaching Biology Course to Second Year Secondary School Students	en_US
dc.type	Thesis	en_US