دور مراكز التربية الخاصة في تأهيل أطفال التوحداجتماعياً وإنفعالياً كماتدركه الأمهات بولاية الخرطوم

أحمد, لبنى بدوي محجوب; مشرف - سلوى عبد الله  الحاج

dc.contributor.author	أحمد, لبنى بدوي محجوب
dc.contributor.author	مشرف - سلوى عبد الله الحاج
dc.date.accessioned	2015-12-03T09:07:41Z
dc.date.available	2015-12-03T09:07:41Z
dc.date.issued	2015-05-20
dc.identifier.citation	أحمد، لبنى بدوي محجوب . دور مراكز التربية الخاصة في تأهيل أطفال التوحداجتماعياً وإنفعالياً كماتدركه الأمهات بولاية الخرطوم/ لبنى بدوي محجوب أحمد؛ سلوى عبد الله الحاج ._ الخرطوم: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربية، 2015._ 96ص: ايض؛ 28سم ._ ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/12160
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى معرفة دور مراكز التربية الخاصة في تأهيل أطفال التوحد اجتماعياً وانفعالياً ، وتوفر إطار علمي يمكن الرجوع إليه ، وأيضاً التعرف على در مراكز التربية الخاصة في تأهيل الطفل التوحدي بشكل عام ، وتأثر عملية تأهيليه داخل المركز بالمستوى التعليمي للأم ، وما هو الدور لتأهيل الإناث من أطفال التوحد ، وهل هنالك دور مختلف لتأهيل الذكور من أطفال التوحد. العينة قصدية مكونة من أمهات أطفال التوحد بمراكز التربية الخاصة العاملة في مجال التوحد بولاية الخرطوم ، وبلغ عددهن (23) أم ، واستخدمت الباحثة استمارة ملاحظة مكونة من محورين : المحور الأول : الجانب الاجتماعي للطفل التوحدي ، والمحور الثاني: الجانب الانفعال للطفل التوحيد ، مشتملة على (32) عبارة ، مستخدم برنامج تحليل الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية ، تم التوصل لنتائج أهمها أن توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين دور مراكز التربية الخاصة وتأهيل أطفال التوحد اجتماعياً، وتوصي الباحثة بالاستفادة القصوى من البحوث في هذا المجال ، من خلال تطبيق النتائج الفعالة على أرض الواقع.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجیا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	علم النفس	en_US
dc.subject	مراكز التربية الخاصة	en_US
dc.subject	تأهيل أطفال التوحداجتماعياً وإنفعالياً	en_US
dc.title	دور مراكز التربية الخاصة في تأهيل أطفال التوحداجتماعياً وإنفعالياً كماتدركه الأمهات بولاية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	The Role of Special Education Centers in Social and Emotional of the Autistic Children as Perceived by their Mothers in Khartoum State	en_US
dc.type	Thesis	en_US