Abstract:
تشتمل هذه الدراسة على ثلاثة اجزاء .الجزء الاول هو الفصل الرابع من كتاب نماذج ادارة الصف : تطبيقاتها و حالاتها لمؤلفه لىمانج .اهتم هذا الجزء (الفصل الرابع ) باستكشاف نظرية التدريس الديمقراطي لرودلف ديركيوس وهو يعتقد بان الديمقراطية هي المفتاح الفعال في ادارة الصف و كيف يمكن ان تساهم نظريتهفي الممارسات التعليمية الفعالة و هو يدعو التربويين الى خلق فصول ديمقراطية بدلاّ من تلك التسلطية او المتهاونة. الجزء الثاني وهو الفصل الخامس من هذا الكتاب اهتم باستكشاف نظرية التواصل المنسجم للمؤلف هايم قنو في ادارة الصف و تهتم هذه النظرية بالتواصل بين المعلم والتلميذ داخل الصف و اثر ذلك التواصل في ادارة الصف. و تهتم هذه النظرية بقضية التنوع الثقافي و الاجتماعي داخل الصف. الجزء الثالث من هذه الدراسة وهو الفصل السادس من كتاب ادارة الصف (استكشاف نظرية التدريس لجوكب كونن) و هو يعتقد بان سلوك المعلم داخل غرفة التدريس يساهم بصورة ايجابية او سلبية في ادارة الصف. يوضح هذا الفصل بعض المصطلحات الادارية مثل الاهتزاز, الحزم التحفيزية, الاسترخاء , التخبط و الاسهاب و كيف تؤثر هذه السلوكيات على ادارة الصف.
