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Difficultés de la liaison en français﴾ Etat de cas des apprenants arabophone de L'Université de Khartoum - faculté de pédagogie﴿

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dc.contributor.author Ibrahim, Siham Ahmed Mohammed
dc.date.accessioned 2015-06-25T07:59:47Z
dc.date.available 2015-06-25T07:59:47Z
dc.date.issued 2015-01-01
dc.identifier.citation Ibrahim , Siham Ahmed Mohammed . Difficultés de la liaison en français﴾ Etat de cas des apprenants arabophone de L'Université de Khartoum - faculté de pédagogie﴿/ Siham Ahmed Mohammed Ibrahim ; Zaki Abdelkarim Osman .- Khartoum : Sudan University of Sciences and Technology , College of languages , 2015 .- 78p . : ill . ; 28cm .- M.Sc. en_US
dc.identifier.uri http://repository.sustech.edu/handle/123456789/11184
dc.description Thsis en_US
dc.description.abstract Le titre: Difficultés de la liaison en français Etat de cas des apprenants arabophone de L'Université de Khartoum Faculté de pédagogie La liaison c'est le lien entre les mots dans chaque phrase surtout en langue française .Pour l'importance de la liaison, nous faisons cette étude après avoir remarqué la faiblesse des apprenants dans cette compétence. Pour obtenir les résultats souhaités, nous utilisons la méthode descriptive et la méthode analytique. Nous abordons dans le premier chapitre la lecture phonétiques générale et son importances pour maitriser de cette langue. Dans la deuxième chapitre nous traitons en détail la liaison et ses catégories de liaison obligatoire , facultative et interdire . Et dans troisième chapitre nous avons analysé des donné afin d'voir les résultats souhaités . Nous avons remarqué que les étudiants sont faibles quant à la liaison et ils n'arrivent pas différencier quelle est la liaison interdite ou obligatoire L'étude a atteint les conclusion suivante: - L'influence de la langue maternelle est très claire car la langue maternelle ne possède pas de liaison. - Marquer de matériel audiovisuelle qui facilite la maitrise de la prononciation. - Les apprenants ont du mal de prononcer les mots qui comprennent des liaisons. - Les apprenants ne distinguent pas entre la liaison obligatoire et la liaison interdite - Absence des activités communicatives à intérieur et à extérieur de salle de classe . - Absence de la stratégies collatives entre les apprenants. VIII Elle propose aussi de: - Encourager les enseignants de rendre comte à l'enseignement de la liaison . - Sensibiliser les apprenants au sons en français . - Entrainer les étudiants en lecture surtout les textes littéraires . - Proposer aux enseignants d'accorder assez du temps pour la lecture en insistant sur la correction de la prononciation de la liaison. - Proposer des exercices discriminatoire de la liaison. en_US
dc.description.sponsorship Sudan University of Sciences and Technology en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher Sudan University of Science & Technology en_US
dc.subject Difficultés de la liaison en_US
dc.subject Etat en_US
dc.subject apprenants en_US
dc.subject de L'Université de Khartoum en_US
dc.subject faculté de pédagogie en_US
dc.title Difficultés de la liaison en français﴾ Etat de cas des apprenants arabophone de L'Université de Khartoum - faculté de pédagogie﴿ en_US
dc.title.alternative صعوبات الوصل في نطق الكلمات باللغة الفرنسية – دراسة حالة الناطقين باللغة العربية – بكلية التربية – جامعة الخرطوم en_US
dc.type Thesis en_US
dc.contributor.Supervisor Supervisor,- Zaki Abdelkarim Osman


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