DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/5164| Title: | أثر برنامج الرياضيات الذهنيةUcmas واستخدام الآلة الحاسبة في تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس |
| Other Titles: | The Effect of the mental mathematics Ucmas and use the calculator in the development of mental skills. in the foundation stage pupils |
| Authors: | محمد, جمال حمد عبد الوهاب مشرف - عبدالرحمن أحمد عبدالله |
| Keywords: | التربية_الرياضيات الذهنية(Ucmas) استخدام الآلة الحاسبة تنمية المهارات العقلية _مرحلة ألاساس |
| Issue Date: | 1-Jan-2011 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | أثر المفهوم العالمي للحساب الذهني Ucmas استخدام الآلة الحاسبة في تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس : دراسة حالة بولاية الخرطوم/ جمال حمد عبد الوهاب محمد ؛ عبدالرحمن أحمد عبدالله .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2011 .- 396 ص :ايض؛ 28 سم .- دكتوراة |
| Abstract: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج الرياضيات الذهنية و استخدام الآلة الحاسبة في تنمية المهارات العقلية لدى تلاميذ مرحلة الأساس بولاية الخرطوم. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باختيار عينة مكونة من 240طالبا وطالبة من الصف السابع من 6 مدارس مرحلة الأساس . وقبل البدء في إجراء التجربة تم التأكد من تكافؤ المجموعتين في بعض المتغيرات الغير تجريبية (العمر ، مستوى التحصيل السابق) وفي المتغير التجريبي (الرياضيات الذهنية واستخدام الآلة الحاسبة). اتبعت الدراسة المنهج التجريبي والوصفي و أسفرت الدراسة عن النتائج التالية منها:- 1- يوجد أثر واضح في تنمية المهارات العقلية لدى المستخدمين للآلة الحاسبة وبرنامج الرياضيات الذهنية(Ucmas). 2)توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات التفكير العليا (<0.05 ) لصالح الرياضيات الذهنية . 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب و الطالبات في تنمية مهارات التفكير العليا بسبب برنامج الرياضيات الذهنية . وأوصت الدراسة في ضوء نتائجها بعدد من التوصيات منها:- 1)التوسع في استخدام برنامج الرياضيات الذهنية. 2)عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات والمشرفين التربويين في مجال استخدام الآلة الحاسبة والرياضيات الذهنية. المقترحات بدراسات لاحقة :- يقترح الباحث ما يلي :- 1- التوسع في دراسات تهتم بدراسة اثر Ucmas والآلة الحاسبة في الرياضيات. 2- تشجيع طلاب الدراسات العليا للقيام بدراسات مماثلة حتى تتم الفائدة المرجوة 3- إجراء دراسات على اثر Ucmas في الذكاء ( زيادة أم تنمية ) . 4-إجراء دراسات للتعرف على صعوبات وسلبيات استخدام Ucmas . |
| Description: | بحث |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/5164 |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر برنامج الرياضيات... pdf Restricted Access | بحث | 12.59 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.