Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26824
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorفرح محمد ادريس, تماضر-
dc.date.accessioned2021-12-05T11:09:55Z-
dc.date.available2021-12-05T11:09:55Z-
dc.date.issued2021-06-01-
dc.identifier.citationأثر إستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسى فى مادة علم النفس الاجتماعى - لطلاب الصف الاول بكلية التربية -جامعة السودان للعلوم التكنولوجيا د. تماضر فرح محمد ادريس.en_US
dc.identifier.issn1858-7224-
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/26824-
dc.descriptionجامعة السودان للعلوم والتكنلوجياen_US
dc.description.abstractهدف هذا البحث التعرف على أثر استخدام الحاسوب على التحصيل الدراسى لدى طلبة علم النفس بالصف الاول بكلية التربية-جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كما هدفت ايضاً الى دراسة امكانات استخدام الحاسوب فى تدريس مادة علم النفس الاجتماعى لطلبة الصف الأول – علم النفس ، ودراسة إستخدام أساليب حديثة لتقويم منهج علم النفس الاجتماعى و السير نحو حوسبة التعليم استخدمت الباحثة المنهج التجريبى ، أدوات البحث اختبار قبلى للطلاب واستبانة للمعلمين لجمع المعلومات ، وقد شملت عينة البحث ( 32 طالب ).استخدم الباحث برنامج ( spss ) لتحليل البيانات . وخلص الباحث الى النتائج الآتية :- 1-ان هناك أثر قوي بين التدريس لاستخدام الحاسب الآلى فى زيادة التحصيل الدراسى لدى الطلاب . 2-إستخدام الحاسوب فى التدريس يساعد فى زيادة التحصيل المعرفى أكثر من الطريقة التقليدية في عملية التعليم والتعلم. 3-ان التدريس باستخدام الحاسب الآلى يزيد من دافعية الطلاب لعملية التعلم أكثر من من التدريس بالطريقة التقليدية. 4-هناك علاقة ارتباط عند التدريس باستخدام الحاسب الآلى فى اكساب الطلاب مهارة التفكير اكثر من التدريس بالطريقة التقليدية.en_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والكنولوجياen_US
dc.subjectالتحصيل:en_US
dc.titleأثر إستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسى فى مادة علم النفس الاجتماعى - لطلاب الصف الاول بكلية التربية -جامعة السودان للعلوم التكنولوجياen_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Volume 21 No. 3

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تماضر جديد.pdfمقال930.69 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.