Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/26706
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorجفون, إقبال جفون محمد
dc.contributor.author-المشرف, حربية محمد أحمد عثمان
dc.date.accessioned2021-10-13T13:21:53Z
dc.date.available2021-10-13T13:21:53Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.identifier.citationجفون ، إقبال جفون محمد. التعليل عند المعاصرين من النحاة (السيد أحمد الهاشمي نموذجاً) / إقبال جفون محمد جفون ؛ حربية محمد أحمد عثمان .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كليةالتربية ، 2021 .- 113ص : ايض ؛ 28سم .- رسالة دكتوراة.en_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/26706
dc.descriptionرسالة دكتوراةen_US
dc.description.abstractهذا البحث بعنوان التعليل عند المعاصرين من النحاة ( السيد أحمد الهاشمي نموذجاً )، وهدف إلى تبيين توظيف النحاة التعليل لإيضاح القواعد ــ القدماء منهم والمعاصرين ــ وركز على تعليلات المعاصرين من خلال السيد أحمد الهاشمي في كتابه ( القواعد الأساسية ) ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتصل لنتائج من أهمها ، فتح المعاصرون من النحاة مجال البحث حول العلة والتعليل بما جادوا به في الدراسات النحوية ، وأثروا لدراسات النحوية بما جادوا به حول العلة والتعليل ، الهاشمي موسوعي التأليف فهو لم يتخذ ركناً واحداً في العربية بل ألف في الأفرع كلها، الهاشمي من المعاصرين المعتدلين الذين لم يتعصبو لرأي معين في تعليل الأحكام النحوية ، اتكأ الهاشمي في جميع تعليلاته على ابن مالك وشراح ألفيته ، وعلى ذلك توصي الباحثة بالحفاظ على مفهوم المصطلحات النحوية القديمة مادام تغيرها لايضيف جديداً ، فالعوامل تعني قرائن إلاعراب اللفظية والمعنوية ، كما توصي بتدريس النحو للمختصين في الجامعات وغيرها من منظور معاصر ، وتقترح الباحثة دراسة العلل من جوانبها المختلفة وتأثيرها على مسيرة النحو العربي .en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالنحاةen_US
dc.subjectالتعليلen_US
dc.subjectاحمد الهاشمىen_US
dc.titleالتعليل عند المعاصرين من النحاة (السيد أحمد الهاشمي نموذجاً)en_US
dc.title.alternativeGrammatical Reasoning According to Contemporary Grammarians (Case Study: Al Sayid Ahmed Al Hashimi)
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:PhD theses : Education



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.