1. SUST Repository
  2. Scientific journals
  3. Journal of Educational Sciences
  4. Volume 20 No. 2
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/23155
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمحمد حسين عبدالله, ترهاقا-
dc.date.accessioned2019-08-21T09:45:44Z-
dc.date.available2019-08-21T09:45:44Z-
dc.date.issued2019-06-01-
dc.identifier.citationفاعلية استخدام كل من استراتيجية حل المشكلات والطريقة التقليدية في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية لطلاب المرحلة الثانوية ترهاقا محمد حسين عبدالله .- مج 20 ، ع 2 .- 2019 .- مقالen_US
dc.identifier.issn1858-7224-
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/23155-
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام كل من استراتيجية حل المشكلات والطريقة التقليدية في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية في مقرر البلاغة والتعبير لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء بولاية الخرطوم. استخدم الباحث المنهج التجريبي، وطُبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها(92) طالباً وطالبة من مجتمع الدراسة المتمثل في مدرستي الشهيد محمد أحمد عـــمر بنات والوحــــدة الثانوية بنين البالغ عـــددهم ( 515 ) طالباً وطالبة في العام 2017 – 2018 م. وأظهرت الدراسة فاعلية استراتيجية حل المشكلات في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية لطلاب المرحلة الثانوية. أوصت الدراسة بضرورة إجراء مزيد من الدراسات والبحوث حول استراتيجية حل المشكلات ودورها في التعليم.en_US
dc.description.sponsorshipجامعة السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان للعلوم والكنولوجياen_US
dc.subjectالاستراتيجيات التعليميةen_US
dc.subject– اللغة العربيةen_US
dc.subjectمهارات اللغةen_US
dc.titleفاعلية استخدام كل من استراتيجية حل المشكلات والطريقة التقليدية في تطوير مهارات الكتابة الإبداعية لطلاب المرحلة الثانويةen_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Volume 20 No. 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
6. ترهاقا.pdfمقال1.58 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.