أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الحلقة الثانية بمدارس الاساس قطاع كرري وسط بمحلية كرري

Abstract

هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية وبعض المشكلات السلوكية الشائعة بين تلاميذ الحلقة الثانية بمدارس الأساس بقطاع كرري وسط بمحلية كرري. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث ، وتكون مجتمع البحث من تلاميذ الحلقة الثانية بمدارس الأساس بقطاع كرري وسط (بنين ، بنات) وتم اختيار العينة بطريقة قصدية من تلاميذ الحلقة الثانية موزعين على ستة مدارس بالقطاع,وقد بلغ حجم العينة (942) بواقع (337) من الذكور و (605) من الإناث.قامت الباحثة باستخدام مقياس أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء تصميم الباحثة، ومقياس المشكلات السلوكية وهما من تصميم الباحثة على جميع أفراد العينة ، وقد قامت الباحثة بتحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) ومن الأساليب الإحصائية التي استخدمتها الباحثة معامل ارتباط بيرسون والوسط الحسابي والإنحراف المعياري ومعادلة ألفا كرونباخ واختبار (ت) لعينة واحدة والتوزيع التكراري. وكانت النتائج تشير إلى: السمة العامة لأساليب المعاملة الوالدية الشائعة وسط آباء وأمهات تلاميذ الحلقة الثانية ببعض مدارس القطاع بمحلية كرري تتسم بالإيجابية ، وأن المشكلات السلوكية (السلوك العدواني) ، إضطراب السرقة ، إضطراب العناد ، الهروب من المدرسة) لدى تلاميذ الحلقة الثانية ببعض مدارس القطاع بمحلية كرري تتسم بالارتفاع ، عدم وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين أساليب المعاملة الوالدية و بعض المشكلات السلوكية لتلاميذ الحلقة الثانية ببعض مدارس قطاع كرري وسط بالمحلية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية وسط تلاميذ الحلقة الثانية ببعض مدارس قطاع كرري وسط تبعاً لمتغيرات النوع, ,تعليم الام, عمل الام , المستوى التعليمي للأم , والمستوي التعليمي للأب، والصف الدراسي.واسم المدرسه .عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية وسط تلاميذ الحلقة الثانية ببعض مدارس قطاع كرري وسط تبعاً لمتغير (العُمر)، وبناءً على النتائج وضعت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات أهمها الاهتمام بتعليم الوالدين وخاصة الاهتمام بتعليم المرأة ودورها الكبير في تربية وتنشئة الأبناء ورعايتهم وتطبيق أساليب التربية في الإسلام.