Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/18342
Title: | مركز الضبط وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في القطاع الجنوبي بمنطقة نجران (دراسة مقارنة بين الطلاب المتفوقين والمتأخرين دراسيا ) |
Authors: | آل شهي, علي مانع |
Keywords: | مركز الضبط والتحصيل الدراسى دراسة مقارنة بين الطلاب المتفوقين والمتأخرين |
Issue Date: | Jan-2017 |
Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
Citation: | آل شهي, علي مانع.مركز الضبط وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في القطاع الجنوبي بمنطقة نجران (دراسة مقارنة بين الطلاب المتفوقين والمتأخرين دراسيا ).-فى مؤتمر كلية التربية الدولى الاول.-فى الخرطوم جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.-7-10 يناير 2017.-مؤتمر. |
Abstract: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة مــركز الضبط بمستــــوى التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالقطاع الجنوبي بمنطقة نجران دراسة مقارنة بين الطلاب المتفوقين والمتأخرين دراسيا ولغرض التعرف على هذه العلاقة تم استخدام المنهج ألسببي المقارن و بلغت عينت الدراسـة (120) طالبا وقد اختيرت بالطريق العشوائية الطبقية ، ولتحديد مــــركز الضبط لدى الطلبة ، استخدم الباحث مقياس مـــركز الضبط للباحثة (ذكريات عبد الواحد) ، أما تحصيل الطلاب الأكاديـــمي فتم الحصول عليه من خلال النظام الالكتروني المعمول به في المدارس الواقعة في نطاق مجتـــمع البحث ، وتبين من نتائج التحليل الإحصائي للبيانات أن أفراد عينة الدراسة بشكل عام يتسمون بمستوى ضبـــط داخلي متوســــط ،أيضـــــا دلت النتائج على وجـــــود فروق ذات دلالة إحصائية في مـــركز الضبط الداخـــــلي بين أفراد عينة الدراســــة تبعا لمـتغير التحصيل الأكاديمي(متفوقون ومتأخرون دراسيا) ولصالح المتفوقون،وتبعا لمتغير المســــتوى الدراسي (أول – ثاني – ثالث) ولصالح المستوى الدراسي الأعلى. |
Description: | مؤتمر |
URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18342 |
Appears in Collections: | Conferences of College of Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
مركز الضبط وعلاقته ........pdf | مؤتمر | 49.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.