DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17948| Title: | التفكير الإبداعي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب مدارس الموهبة والتميز ولاية الخرطوم المرحلة الثانوية |
| Other Titles: | The Creative thinking and its relationship to the ability of solving the problems of students of Talent and Excellence schools Khartoum state-secondary level |
| Authors: | مختار, حازم محمداحمد مشرف،- بخيتة محمد زين علي محمد |
| Keywords: | الارشاد النفسي والتربوي التفكير الإبداعي حل المشكلات |
| Issue Date: | 10-Dec-2016 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | مختار, حازم محمداحمد . التفكير الإبداعي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب مدارس الموهبة والتميز ولاية الخرطوم المرحلة الثانوية / حازم محمداحمد مختار ؛ بخيتة محمد زين علي محمد .- الخرطوم :جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ن 2016 .- 99ص : ايض ؛28سم .- ماجستير. |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي إلى معرفة التفكير الإبداعي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب مدارس الموهبة والتميز ولاية الخرطوم ، ولتحقيق هذا الهدف إستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (113) طالب وطالبة ، اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية ، طبق الباحث مقياس التفكير الإبداعي ــ تورانس ومقياس حل المشكلات ــ أحمد رشيد عبدالرحيم ، وتم تحليل البيانات بإستخدام الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) بتطبيق المعالجات الاحصائية التالية : اختبار (ت) ، اختبار برسون ، اختبار انوفا . وأظهرت نتائج البحث: أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات التفكير الإبداعي ومستوى القدرة على حل المشكلات بمجتمع الدراسة الحالي ، تتسم القدرة على حل المشكلات للطلاب الموهوبين بمجتمع الدراسة الحالي بالارتفاع ، توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين درجات التفكير الإبداعي ومستويات التحصيل الدراسي بمجتمع الدراسة الحالي ، توجد فروق ذات دالة إحصائية في مستوى القدرة على حل المشكلات ترجع لمتغير النوع بمجتمع الدراسة الحالي ، لاتوجد فروق ذات دالة إحصائية في درجات التفكير الإبداعي ترجع لمتغير عدد الأخوان بمجتمع الدراسة الحالي ، لاتوجد فروق دالة إحصائيا في درجات التفكير الإبداعي ترجع لمتغير المستوي الصفي بمجتمع الدراسة الحالي ، ومن أهم التوصيات دمج مهارات التفكير الإبداعي ومهارات حل المشكلات فى المقررات عن طريق اثراء المناهج، بشرط أن يوجه الاهتمام بامتلاك المهارة بصفه عملية بالدرجة الأولى وبشكل واقعي. |
| Description: | ماجستير |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17948 |
| Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| التفكير الإبداعي وعلاقته ....pdf | عنوان | 332.32 kB | Adobe PDF | View/Open |
| المستخلص.pdf | مستخلص | 317.41 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث.pdf | بحث | 1.04 MB | Adobe PDF | View/Open |
| المراجع.pdf | مراجع | 243.43 kB | Adobe PDF | View/Open |
| الملاحق11.pdf | ملاحق | 283.07 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.