DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17463Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | سعد, أحلام حسب الرسول أحمد | - |
| dc.contributor.author | حسن, الشفاءعبدالقادر | - |
| dc.contributor.author | عبدالله, أحمد عبدالرحمن | - |
| dc.date.accessioned | 2017-05-24T10:26:42Z | - |
| dc.date.available | 2017-05-24T10:26:42Z | - |
| dc.date.issued | 2015-12-10 | - |
| dc.identifier.citation | سعد, أحلام حسب الرسول أحمد . أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية : د ا رسة تجريبية على تلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس- محلية الخرطوم / أحلام حسب الرسول أحمد سعد ، الشفاءعبدالقادرحسن ، أحمد عبدالرحمن عبدالله .- مجلة العلوم التربوية .- مج 16 ، ع 4 .- 2015 .- مقال | en_US |
| dc.identifier.issn | 1858-4554 | - |
| dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17463 | - |
| dc.description | مقال | en_US |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الد ا رسة للتعرف على أثر إستخدام طريقة حل المشكلات فى تدريس المسائل الرياضية اللفظية على التحصيل الد ا رسي لتلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساس )بمحلية الخرطوم(. استخدم المنهج التجريبي، و تكون مجتمع الد ا رسة 4102 . و لقد إختارت الباحثه عينة الد ا رسة - من تلاميذ و تلميذات الصف الخامس مرحلة الأساس للعام الد ا رسي 4102 قصدياً من) 21 ( تلميذ و) 21 ( تلميذة و قسمت الى مجموعتين إحداهما تجريبية و قد بلغ عددها) 41 ( تلميذ و) 41 ( تلميذة درست بطريقة حل المشكلات و الأخرى ضابطة و قد بلغ عددها ) 41 ( تلميذ و) 41 ( تلميذة درست بالطريقة التقليدية. و قد قامت الباحثة بتطبيق الإختبار التحصيلي المعرفى الى المجموعتين بعد إنتهاء من فترة الد ا رسة. و ذلك لمعرفة أثر إستخدام طريقة حل المشكلات فى تدريس المسائل الرياضية اللفظية فى تحصيل تلاميذ الصف الخامس فى مادة الرياضيات. وبناءً على ماتقدم توصلت الباحثه الى النتائج التالية: تفوقت المجموعة التجريبية بنات والتى درست بطريقة حل المشكلات على المجموعة الضابطة بنات والتى درست بالطريقة التقليدية فى نتائج التحصيل. و تفوقت المجموعة التجريبية بنين و التى درست بطريقة حل المشكلات على المجموعة الضابطة بنين و التى درست بالطريقة التقليدية فى نتائج التحصيل. و تكافؤ مستوى تحصيل التلميذات اللائى درسن بطريقة حل المشكلات، و مستوى تحصيل التلاميذ الذين درسوا بذات الطريقة | en_US |
| dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
| dc.subject | الرياضيات اللفظية | en_US |
| dc.subject | حل المشكلات | en_US |
| dc.subject | طريقة حل المشكلات | en_US |
| dc.subject | المسائل الرياضية | en_US |
| dc.title | أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Volume 16 No. 4 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر استخدام طريقة....pdf | مقال | 1.17 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.