DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17361| Title: | تحليل وتقويم الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر الصف الثامن |
| Authors: | مختار, ضياء الدين محمد الحسن احمد, حمزة قسم السيد |
| Keywords: | الطريقة التوليفية مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية |
| Issue Date: | 10-Sep-2016 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | مختار, ضياء الدين محمد الحسن . تحليل وتقويم الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي ومعلمات مقرر الصف الثامن / ضياء الدين محمد الحسن مختار ، حمزة قسم السيد احمد .- مجلة العلوم التربوية .- مج 17 ، ع 3 .- مقال |
| Abstract: | هدفت هذه الدراسة لتحليل و تقويم الطريقة التوليفية المستخدمة في تدريس الإنجليزية بمرحلة التعليم الأساسي . من وجهة نظر معلمي و معلمات مقرر الصف الثامن في محلية القضارف . يتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية،بمرحلة التعليم الأساسي بولاية القضارف ، و تم اختيار(62) معلماً كعينة عشوائية لإجراءات البحث . استخدم الباحث المنهج الوصفي والاستبانة لجمع المعلومات ثم البرنامج الرقمي Spss لتحليل البيانات احصائياً. أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج : الطريقة التوليفية مستخدمة في تدريس اللغة الانجليزية من ضمن طرق أخرى . استفاد مقرر الانجليزية (Spine) من الطريقة التوليفية في تطوير مهارة الكتابة . الوسائل التعليمية يتم استخدامها لدعم التدريس . و من أهم التوصيات : تطوير طرائق تدريس اللغة الانجليزية في مرحلة الأساس . استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في عمليتي التدريس والتعلم . ابتكار أساليب تدريسية جديدة لتدريس الانجليزية . |
| Description: | مقال |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17361 |
| ISSN: | 1858-7224 |
| Appears in Collections: | Volume 17 No. 3 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تحليل وتقويم الطريقة ....pdf | مقال | 287.61 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.