Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17227
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | اوكيج, اويج بيتر اوتور | - |
dc.contributor.author | تيتا, مبارك محمد عيسى | - |
dc.contributor.author | عمر, عاطفة صديق | - |
dc.date.accessioned | 2017-05-08T13:17:13Z | - |
dc.date.available | 2017-05-08T13:17:13Z | - |
dc.date.issued | 2016-10-01 | - |
dc.identifier.citation | اوكيج, اويج بيتر اوتور. دراسة تحليلية لمعرفة اهم العوامل المؤثرة على التحصيل الاكاديمي في المعدل التراكمي/ اويج بيتر اوتور اوكيج، مبارك محمد عيسى تيتا، عاطفة صديق عمر؛ حسام فضل المولى. - الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية العلوم،2016.- 200ص:ايض؛28سم.- بحث بكلاريوس | en_US |
dc.identifier.uri | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17227 | - |
dc.description | بحث بكلاريوس | en_US |
dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة الى معرفة اهم العوامل المؤثرة على تحصيل الاكاديمي لطلاب كلية العلوم - جامعة السودان . تم جمع البيانات للدراسة بواسطة الاستبيان ، بعد جمع البيانات تم حساب.. | en_US |
dc.description.sponsorship | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | en_US |
dc.subject | الاحصاء التطبيقي | en_US |
dc.subject | التحصيل الاكاديمي | en_US |
dc.subject | حساب KMO | en_US |
dc.title | دراسة تحليلية لمعرفة اهم العوامل المؤثرة على التحصيل الاكاديمي في المعدل التراكمي | en_US |
dc.title.alternative | Analytical study: to know important influential factors in accumulative Rate of the Academic Achievement Level | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.contributor.Supervisor | ابراهيم, حسام فضل المولى | - |
Appears in Collections: | Bachelor of Science |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
صفحة العنوان.pdf | 340.23 kB | Adobe PDF | View/Open | |
فهرسةبيانات.pdf | 751.83 kB | Adobe PDF | View/Open | |
البحث المعدل2.pdf | 3.12 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.