DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/15827| Title: | تنمية مهارتي الاستماع والكلام من خلال القرآن الكريم |
| Other Titles: | Develop my skills to listen and talk through the Holy Quran |
| Authors: | آدم, إيمان النّور إدريس الفكي المشرف, - ستنا محّمد علي حمد |
| Keywords: | تنمية مهارتي الاستماع |
| Issue Date: | 31-Jan-2017 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | آدم، إيمان النّور إدريس الفكي.تنمية مهارتي الاستماع والكلام من خلال القرآن الكريم/إيمان النّور إدريس الفكي آدم؛ستنا محّمد علي حم.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،التربية،2017._506ص:ايض؛28سم.- دكتوراة. |
| Abstract: | عنوان هذا البحث :" تنمية مهارتي الاستماع والكلام من خلال القرآن الكريم(دراسة تطبيقية تحليلية)". تتمثّل مشكلة البحث في الإجابة عن السؤال الآتي: - ما أثر القرآن الكريم في تنمية مهارتي الاستماع والكلام؟ يهدف هذا البحث إلى الوقوف على أفضل الطرق والأساليب التي تساعد في تنمية مهارتي الاستماع والكلام من خلال القرآن الكريم، وتمكين المتعلّم من التعبير عن أغراضه في جمل وتراكيب سليمة، ومن ثمّ استخدام بعض الأساليب والأنماط اللّغوية الواردة في القرآن الكريم استخداماً صحيحاً، وتمكينه من اللّغة العربية ومهاراتها من خلال القرآن الكريم، وإجادته الاستماع للقرآن الكريم ومن ثمّ تلاوته. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، في الجانب النظريّ ، ثمّ استخدمت المنهج التحليلي الإجرائي في الجانب التطبيقي حيث إنه يعتبر أنسب المناهج لهذا البحث. توصلت الباحثة إلى نتائج أهمّها: أنسب طريقة لتنمية مهارتي الاستماع و الكلام أن تتخذ أساليب التربية العقلية مثل القصص والحوارات وضرب الأمثال في القرآن الكريم |
| Description: | دكتوراة |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/15827 |
| Appears in Collections: | PhD theses : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| تنمیة مھارتي الاستماع.pdf | 349.1 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| البحث.pdf | 11.45 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.