Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/14743
Title: | التربية بكمية التدريس في التعميم تكنولوجيا استخدام واقع القضارف جامعة |
Authors: | علي, عبدالمجيد محمد مشرف, محمد مصطفي الامين |
Keywords: | تكنولوجيا التعليم كلية التربية جامعة القضارف |
Issue Date: | 25-Aug-2016 |
Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
Citation: | علي عبد المجيد محمد.التربية بكمية التدريس في التعميم تكنولوجيا استخدام واقع القضارف جامعة/عبد المجيد محمد علي ؛محمد مصطفي الامين.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجبا،كلية التربية،2016.-69ص:ايض؛28سم.-ماجستير |
Abstract: | هدفت هذه الدراسة الى معرفة واقع استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس بكلية التربية جامعة القضارف ، وقداستخدم الدارس المنهج الوصفي لهذه الدراسة ، ;كمااستخدم اداة الاستبانه لجمع البيانات . وتكونت عينة الدراسة من جميع اعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة القضارف ، والبالغ عددهم (30) عضو هيئة تدريس . وقد توصل الدارس الى النتائج التالي : 1 ضعف استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس بكلية التربية جامعة القضارف . 2 البنية التحتية بكلية التربية لاتساعد على استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس. 3 إدارة كلية التربية بجامعة القضارف لاتوفر تدريب مستمر لأعضاء هيئة التدريس. 4 توجد مشكلات تحول دون استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس بكلية التربية جامعة القضارف. وعلى ضوء نتائج هذه الدراسة قدم الدارس العديد من التوصيات منها: أ/ ضرورة عقد دورات وورش تدريبية لأعضاء هيئة التدريس على استخدام التقنيات التعليمية. ب/ ضرورة ادخال التقنيات التعليمية الحديثة في الكلية لمواكبة التطور والتقدم التكنولوجي في مجال تكنولوجيا التعليم. |
Description: | بحث ماجستير |
URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/14743 |
Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
واقع استخدام تكنولوجيا....pdf | عنوان | 62.07 kB | Adobe PDF | View/Open |
نهائي.pdf | بحث | 1.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
المستخلص.pdf | مستخلص | 32.34 kB | Adobe PDF | View/Open |
الملاحق.pdf | ملاحق | 139.61 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.