تقويم البرامج التدريبية للتعليم الحرفي وأثرها علي أداء الطلاب الملتحقين بالكليات التقنية السودانية

Abstract

هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي وأثرها على أداء طلاب الكليات التقنية بالسودان الذين تم قبولهم من المعاهد الحرفية من خلال بيان أهداف البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي والوقوف علي مناهج البرامج التدريبية فى التعليم الحرفي الحكومي وكذلك معرفة مناسبة محتوى البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي لمستويات الطلاب العقلية و التعرف علي هرم بلوم المعرفي والوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة وطرق التدريس المستخدمة في التعليم الحرفي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وتكونت من معلمي ومعلمات البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تمثلت أداة جمع المعلومات في الاستبانة , وأستخدم الباحث عدة اساليب احصائية وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج اهمها: 1- البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تحقق اهدافها وتؤهل طلابها للدراسة بالكليات التقنية . 2- محتوى البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي يناسب مستويات الطلاب العقلية . 3- مناهج البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب . 4- معلموا البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي لا يجيدون استخدام هرم بلوم المعرفي. 5- الوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة تحقق أهداف البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي 6- طرائق تدريس البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب

وبناءً علي نتائج الدراسة يوصي الباحث بالاتي : 1- إقامة دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التعليم الحرفي في مادة القياس والتقويم التربوي . 2- الاهتمام بالوسائل التعليمية والأنشطة لتحقق أهداف التعليم الحرفي 3- استخدام طرائق تتوافق مع تدريس البرامج التدريبية في التعليم الحرفي. 4- ضرورة وضع كتب للبرامج التدريبية في التعليم الحرفي منفصلة عن منهج التعليم الفني الصناعي. 5- اقامة مؤتمرات بصورة مستمرة لمعلمي البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي وذلك لأهميتها في تشخيص وعلاج وتقويم اداء المعلم والمنهج والطالب والامتحان .