Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/13496
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorبخيت, خالد حسب الله فضل المولي-
dc.contributor.authorمشرف, - عبدالرحمن أحمد عبدالله-
dc.date.accessioned2016-05-24T05:25:05Z-
dc.date.available2016-05-24T05:25:05Z-
dc.date.issued2016-02-04-
dc.identifier.citationبخيت ، خالد حسب الله فضل المولي . تقويم البرامج التدريبية للتعليم الحرفي وأثرها علي أداء الطلاب الملتحقين بالكليات التقنية السودانية / خالد حسب الله فضل المولي بخيت ؛ عبدالرحمن أحمد عبدالله .- الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربيه،2016.-166 ص:ايض؛28سم.-دكتوراةen_US
dc.identifier.urihttp://repository.sustech.edu/handle/123456789/13496-
dc.descriptionرسالة دكتوراةen_US
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة الي التعرف علي البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي وأثرها على أداء طلاب الكليات التقنية بالسودان الذين تم قبولهم من المعاهد الحرفية من خلال بيان أهداف البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي والوقوف علي مناهج البرامج التدريبية فى التعليم الحرفي الحكومي وكذلك معرفة مناسبة محتوى البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي لمستويات الطلاب العقلية و التعرف علي هرم بلوم المعرفي والوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة وطرق التدريس المستخدمة في التعليم الحرفي. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وتكونت من معلمي ومعلمات البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تمثلت أداة جمع المعلومات في الاستبانة , وأستخدم الباحث عدة اساليب احصائية وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج اهمها: 1- البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تحقق اهدافها وتؤهل طلابها للدراسة بالكليات التقنية . 2- محتوى البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي يناسب مستويات الطلاب العقلية . 3- مناهج البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب . 4- معلموا البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي لا يجيدون استخدام هرم بلوم المعرفي. 5- الوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة تحقق أهداف البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي 6- طرائق تدريس البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي تراعي الفروق الفردية بين الطلاب وبناءً علي نتائج الدراسة يوصي الباحث بالاتي : 1- إقامة دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التعليم الحرفي في مادة القياس والتقويم التربوي . 2- الاهتمام بالوسائل التعليمية والأنشطة لتحقق أهداف التعليم الحرفي 3- استخدام طرائق تتوافق مع تدريس البرامج التدريبية في التعليم الحرفي. 4- ضرورة وضع كتب للبرامج التدريبية في التعليم الحرفي منفصلة عن منهج التعليم الفني الصناعي. 5- اقامة مؤتمرات بصورة مستمرة لمعلمي البرامج التدريبية بالتعليم الحرفي وذلك لأهميتها في تشخيص وعلاج وتقويم اداء المعلم والمنهج والطالب والامتحان .en_US
dc.description.sponsorshipجامعه السودان للعلوم والتكنولوجياen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة السودان اللعلوم والتكنولوجياen_US
dc.subjectالتربيةen_US
dc.subjectالقياس والتقويمen_US
dc.subjectالبرامج التدريبيةen_US
dc.subjectللتعليم الحرفيen_US
dc.titleتقويم البرامج التدريبية للتعليم الحرفي وأثرها علي أداء الطلاب الملتحقين بالكليات التقنية السودانيةen_US
dc.title.alternativeEvaluation of Educational Training Programmes of Craft Education and its Impact on Students Enrolled in Sudanese Technical Collegesen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:PhD theses : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
تقويم البرامج التدريبية للتعليم ......pdfعنوان105.95 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص121.48 kBAdobe PDFView/Open
البحث.pdfبحث889.88 kBAdobe PDFView/Open
الملاحق.pdfملاحق154.81 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.