مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبـات التعلم بمراكز التربية الخاصة بمحلية الخرطوم وعلاقته ببعض المتغيرات

حسنين, مودة بكري عبد الحليم; مشرف - علي فرح أحمد فرح

dc.contributor.author	حسنين, مودة بكري عبد الحليم
dc.contributor.author	مشرف - علي فرح أحمد فرح
dc.date.accessioned	2014-12-17T08:18:34Z
dc.date.available	2014-12-17T08:18:34Z
dc.date.issued	2014-04-01
dc.identifier.citation	حسنين، مودة بكري عبد الحليم . مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبـات التعلم بمراكز التربية الخاصة بمحلية الخرطوم وعلاقته ببعض المتغيرات/ مودة بكري عبد الحليم حسنين؛ علي فرح أحمد فرح .- الخرطوم: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، التربية، 2014.- 83ص: ايض؛ 28سم . ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/8998
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى معرفة مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمراكز التربية الخاصة بمحلية الخرطوم. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وبلغ حجم عينة الدراسة (51) تلميذاً وتلميذة تراوحت أعمارهم بين (10-17) سنة، منهم (32) أولاد و(19) بنات ولقد تم اختيارهم بالطريقة القصدية لأنه العدد المتاح في زمن التطبيق. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس مفهوم الذات من إعداد د. فاروق عبد الفتاح. استخدمت الباحثة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في معالجة المعلومات وتوصلت إلى أن مفهوم الذات منخفض لدى لذوي صعوبات التعلم وسط تلاميذ مراكز التربية الخاصة بمحلية الخرطوم, كما وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات لذوي صعوبات التعلم تبعاً للنوع والعمر, والمتغير التعليمي لآباء وأمهات التلاميذ. وبناءاً على ذلك وضعت الباحثة عدد من التوصيات أهمها تطبيق برامج إرشادية لتنمية مفهوم الذات لدى التلاميذ بصفة عامة وصعوبات التعلم بصفة خاصة.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية_إرشاد نفسي و تربوي	en_US
dc.subject	مفهوم الذات لدى التلاميذ	en_US
dc.subject	صعوبـات التعلم	en_US
dc.subject	مراكز التربية الخاصة_محلية الخرطوم	en_US
dc.title	مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبـات التعلم بمراكز التربية الخاصة بمحلية الخرطوم وعلاقته ببعض المتغيرات	en_US
dc.title.alternative	Self Concept among Pupils With Learning Difficulties at Special Education Centers in Khartoum Locality and its Rlation to some variables	en_US
dc.type	Thesis	en_US