الإدارة الاستراتيجية ومدى تطبيقها بمؤسسات التعليــم العالي الاهلي بولاية الخرطوم 1990- 2005

Abstract

تناولت هذه الدراسة بعض مؤسسات التعليم العالي الأهلي لتلقي الضؤ على المشاكل والتحديات التي تواجه هذه المؤسسات، مع تبيان أهمية دور تطبيق مفهوم الإدارة الاستراتيجية في تطوير وتحديث هذه المؤسسات لتجويد الأداء وزيادة فاعلية قدرتها التنافسية . تم استخدام منهج دراسة الحالة الذي يعتبر منهجاً هاماً من مناهج البحوث الوصفية لكشف وتحليل الموضوع قيد الدراسة من خلال المصادر الثانوية المتمثلة في المراجع والوثائق والدوريات وايضاً من خلال المصادر الأولية بأستخدام وسيلتي الاستبانه والمقابله . اشتملت الدراسة على ثلاث أبواب وسبعه فصول وخمسة عشر مبحثاً ، هذا إلى جانب الإطار العام للدراسة والنتائج والتوصيات. ارتكزت فرضيات الدراسة على الأتي:- 1- هنالك علاقة طردية ذات دلالة احصايئة بين سياسات وزارة التعليم العالي وموجهات الاستراتيجية القومية الشاملة ، بمعنى ان سياسات الوزارة في هذا الصدد كافية وتقع في إطار الاستراتيجية القومية الشاملة . 2- توجد علاقة ذات دلالة بين واقع العمل بمؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة وبين عدم توفر متطلبات الاستقرار الأكاديمي ورضا العاملين والطلاب. بمعنى ان الهياكل التنظيمية وسياسات العمل بهذه المؤسسات لا تتكافأ واستقراء المستقبل والتخطيط له 3- هنالك علاقة ذات دلاله بين تطوير برامج الدراسات المستمرة والقبول الخاص بالجامعات والكليات والمعاهد الحكومية وبين عدم مقدرة مؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة على منافستها 4- هنالك علاقة ذات دلالة بين الواقع الفعلي بمؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة وبين عدم وجود تخطيط استراتيجي فيما يتعلق باستيعاب اساتذه دائمين وعمل برامج تأهيلية وتحسين أوضاعهم وبيئة عملهم. 5- هنالك علاقة ذات دلالة بين تفضيل مؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة للبرامج التعليمية النظرية لتلبية متطلباتها التمويلية وزيادة أرباحها نظراً لقلة التكاليف التشغيلية للتعلم النظري وبين عدم التطور والتوسع في تقديم برامج التعليم الفني والتقني الذي هو من أولويات استراتيجية المجلس القومي للتعليم العالي والبحث العلمي. قد خلصت الدراسة إلى العديد من النتائج والتوصيات من أهمها:- اولاً :النتائج:- 1- إن سياسات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي كانت كافية لتطوير وتشجيع مؤسسات التعليم العالي الأهلي وتقع في إطار الاستراتيجية القومية الشاملة . 2- ان سياسات العمل بمؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة لا تتكافأ ومفهوم الإدارة الاستراتيجية من حيث استقراء المستقبل والتخطيط له. 3- ضعف الاهتمام بمؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة فيما يتعلق بالتعليم التقني وايضاً التطوير والتأهيل للكوادر الأكاديمية بها . 4- ضعف القدرة التنافسية لمؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة في مواجهة مؤسسات التعليم العالي الحكومي. ثانياً :التوصيات:- 1- يجب وضع أسبقيات لإنشاء والتصديق بمؤسسات تعليم عالي أهلية وأجنبية جديدة كما يلي:- أ. التعليم الفني اولاً. ب. التعليم التطبيقي والمهني " ثانياً. ج. التعليم في الدراسات الإنسانية والاجتماعية " ثالثاً". مع مراعاة عدالة توزيع هذه المؤسسات الجديدة اقليمياً على مختلف ولايات السودان الأخرى. 2- يجب على مؤسسات التعليم العالي الأهلي موضوع الدراسة تطبيق مفهوم الإدارة الاستراتيجية من خلال توفير مخططات استراتيجية طويلة الآجل تتضمن برامج وموازنات ومشروعات وتنبؤات واستراتيجيات وسياسات فعالة ومرنه.