التعبير باللون عند أطفال النازحين

Abstract

إستندت الدراسة في مجال الرسم والتلوین بعنوان قراءة رسومات أطفال النازحين من خلال التعبير باللون على أساليب التربية الفنية وآل القيم الجمالية في التراث السوداني من خلال ورشة فنية 12 سنة لعينتين نازحين وغير نازحين قسمو _ أقيمت في 2010 م علي الأطفال من سن 6 لمجموعتين وفق المنهج التجریبي. بهدف توظيف طاقات أطفال النازحين الفطریة وإیجاد مادة ونشاطاً في مجال الرسم والتلوین، یعينان المتطوعين في المنظمات الطوعية المحلية على تخطيط نشاطاتهم التدریبية، لكي یتم تدریبهم على سبل التعامل مع أطفال النازحين في السودان. وذلك بالتجریة عبر إقامة الورش الفنية المقننة للأطفال النازحين. وقد دلت نتائج البحث أنه یمكن عن طریق الرسومات الملونة الوصول إلى نتيجة واضحة في قراءة أفكار أطفال النازحين وفقاً لدلالات الألوان، آما أثبتت الدراسة أن أسلوب القصة في الرسم والتلوین أفضل وسيلة للتواصل مع أطفال النازحين. وأن رسومات الفنان المتخصص المستلهمة من تعبيرات الاطفال تساهم في التواصل الفكري مع الأطفال لما تحویه من خواصهم الفنية. وعُنيت الدراسة في توصياتها بالوقوف على طبيعة النازحين وتعبيراتهم الفنية في مجال التعبير باللون، ومن ثم تكون، هذه التعبيرات، بمثابة المدخل إلى مهارات العمل الفعال مع أطفال النازحين، والكشف عن الرموز والخطوط البسيطة المنسجمة في رسومهم الملونة والاستفادة منها في إنتاج أعمال التلوین المتخصصة. آما أوصت الجهات المتخصصة من المؤسسات الحكومية، صب إهتمامهاعلى توحيه برامجها وخططها باتجاه تعزیز الأنشطة ذات الصلة بالفنون التشكيلية عامة والرسم والتلوین خاصة. بالاعتناء بفئة الطفولة وتطویر مهاراتها، وصناعة آتب الأطفال المصورة في السودان. لما لها من أثر في إطلاق مخيلة الطفل بشكل حر. ومن ثم أقترح مواصلة الدراسة بإجراء التجربة في مجال الرسم والتلوین وإقامة الورش الفنية للأطفال بصورة دوریة في بيئة العينة المدروسة(معسكرات النازحين).