‫ فاعلية الوسائط المتعددة في تشكيل الرأي العام‬

Abstract

‫مواقــع‬ ‫علــى‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫فاعلية‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫صتناولت‬ ‫اجريــت‬ ‫حيــث‬ ‫العــام‬ ‫الــرأى‬ ‫صتشــكيل‬ ‫فــى‬ ‫ودورهــا‬ ‫بــوك‬ ‫الفيــس‬ ‫الجامعــات‬ ‫طلب‬ ‫مــن‬ ‫عينــة‬ ‫علــى‬ ‫التطــبيقى‬ ‫جانبهــا‬ ‫فى‬ ‫الدراسة‬ ‫م‬ ‫‪2011‬‬ ‫يناير‬ ‫الى‬ ‫م‬ ‫‪2010‬‬ ‫يناير‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫فى‬ ‫الخرطوم‬ ‫بولية‬ ‫‪.‬‬ ‫لتكنولوجيــا‬ ‫المتعــاظم‬ ‫الــدور‬ ‫لهميــة‬ ‫الدراســة‬ ‫هذه‬ ‫وجاءت‬ ‫على‬ ‫أرثرت‬ ‫حديثة‬ ‫ووسائل‬ ‫اساليب‬ ‫من‬ ‫وماأفرزصته‬ ‫الحديثة‬ ‫الصتصال‬ ‫لتعزيــز‬ ‫الدراســة‬ ‫سعت‬ ‫لذلك‬ ‫‪،‬‬ ‫العلمية‬ ‫الرسالة‬ ‫ومضمو(ن‬ ‫شكل‬ ‫المتمثلــة‬ ‫الحديثــة‬ ‫والتكنلوجيــا‬ ‫التقنية‬ ‫عن‬ ‫اليجابية‬ ‫الصورة‬ ‫وابراز‬ ‫اجتماعيــة‬ ‫موااقــع‬ ‫مــن‬ ‫الشــبكة‬ ‫هذه‬ ‫صتحويه‬ ‫بما‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫فى‬ ‫بــوك‬ ‫الفيــس‬ ‫مواقــع‬ ‫ويعتبر‬ ‫للعلم‪،‬‬ ‫وبديلة‬ ‫جديدة‬ ‫وسائل‬ ‫أصبحت‬ ‫الحديثة‬ ‫الصتصال‬ ‫صتكنلوجيا‬ ‫مظاهر‬ ‫ابرز‬ ‫‪.‬أحد‬ ‫معينة‬ ‫أهداف‬ ‫بحث‬ ‫لكل‬ ‫يكو(ن‬ ‫أ(ن‬ ‫يقتضى‬ ‫العلمى‬ ‫المنهج‬ ‫كا(ن‬ ‫ولما‬ ‫منها‬ ‫أهداف‬ ‫عدة‬ ‫الباحث‬ ‫حدد‬ ‫فقد‬ ‫صتحقيقها‬ ‫الى‬ ‫‪:‬يسعى‬ ‫‪1.‬‬ ‫كشــبكة‬ ‫بــوك‬ ‫الفيــس‬ ‫مواقــع‬ ‫اســهام‬ ‫مــدى‬ ‫علــى‬ ‫التعــرف‬ ‫الطلب‬ ‫بين‬ ‫التعاو(ن‬ ‫فى‬ ‫‪.‬اجتماعية‬ ‫‪2.‬‬ ‫بــوك‬ ‫الفيــس‬ ‫يحققها‬ ‫التى‬ ‫والشباعات‬ ‫الفوائد‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫‪.‬لمستخدميه‬ ‫‪3.‬‬ ‫علــى‬ ‫بــوك‬ ‫للفيــس‬ ‫الطلب‬ ‫اســتخدام‬ ‫انعكاســات‬ ‫معرفــة‬ ‫وسلوكهم‬ ‫واصتجاهاصتهم‬ ‫‪.‬آرائهم‬ ‫‪4.‬‬ ‫الســتخدام‬ ‫صتعزيــز‬ ‫فــى‬ ‫صتســهم‬ ‫وصتوصــيات‬ ‫بنتائــج‬ ‫الخــروج‬ ‫صتفــادى‬ ‫علــى‬ ‫والعمــل‬ ‫الجتمــاعى‬ ‫التواصــل‬ ‫لموااقع‬ ‫اليجابى‬ ‫‪.‬السلبيات‬ ‫المنهــج‬ ‫البــاحث‬ ‫اســتخدم‬ ‫فقــد‬ ‫الهــداف‬ ‫هــذه‬ ‫لتحقيــق‬ ‫وسعيا‬ ‫فــى‬ ‫المســتخدمة‬ ‫المناهــج‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫باعتباره‬ ‫التحليلى‬ ‫الوصفى‬ ‫علــى‬ ‫علــى‬ ‫المنهج‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬ ‫حيث‬ ‫البحوث‪،‬‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫المقـــابلت‬ ‫واجـــراء‬ ‫العينـــات‬ ‫وأخـــذ‬ ‫الميدانيـــة‬ ‫الدراســـات‬ ‫وجمــع‬ ‫كــائن‬ ‫مــاهو‬ ‫بوصــف‬ ‫المنهــج‬ ‫هــذا‬ ‫يقــوم‬ ‫‪،‬كما‬ ‫الشخصية‬ ‫‪،‬‬ ‫المطلوبــة‬ ‫الهــداف‬ ‫لبلــوغ‬ ‫وصتحليلها‬ ‫عنه‬ ‫والبيانات‬ ‫المعلومات‬ ‫عددا‬ ‫يتضمن‬ ‫الذى‬ ‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ ‫منهج‬ ‫الباحث‬ ‫واستخدم‬ ‫العــام‬ ‫الــرأى‬ ‫مســح‬ ‫اســلوب‬ ‫منهــا‬ ‫البــاحث‬ ‫اختار‬ ‫الساليب‬ ‫من‬ ‫أفكارهــا‬ ‫حــول‬ ‫النــاس‬ ‫مــن‬ ‫معينــة‬ ‫جماعــة‬ ‫آراء‬ ‫بمســح‬ ‫وذلــك‬‫والمقابلة‬ ‫‪.‬والملحظة‬ ‫اهمها‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫الدراسة‬ ‫‪:‬توصلت‬ ‫الفائــدة‬ ‫هو‬ ‫للنترنت‬ ‫الطلب‬ ‫لستخدام‬ ‫الرئيسى‬ ‫السبب‬ ‫ا(ن‬ ‫مــن‬ ‫‪%‬‬ ‫‪7502‬‬ ‫ذكــر‬ ‫حيــث‬ ‫‪،‬‬ ‫الشــبكة‬ ‫هــذه‬ ‫مــن‬ ‫يجدونها‬ ‫التى‬ ‫جميــع‬ ‫فــى‬ ‫افــادصتهم‬ ‫اقــد‬ ‫النــترنت‬ ‫شــبكة‬ ‫ا(ن‬ ‫العينــة‬ ‫أفــراد‬ ‫حياصتهم‬ ‫‪.‬مجالت‬ ‫الشباعات‬ ‫مقدمة‬ ‫فى‬ ‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫اشباعات‬ ‫جاءت‬ ‫كمــا‬ ‫‪،‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪77.6‬‬ ‫بلغــت‬ ‫بنســبة‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫مواقع‬ ‫يحققها‬ ‫التى‬ ‫اشــباعات‬ ‫لتحقيــق‬ ‫متفاوصتــة‬ ‫نســب‬ ‫الــى‬ ‫الدراســة‬ ‫أشــارت‬ ‫والتســلية‬ ‫المعرفيــة‬ ‫المحصــلة‬ ‫وزيــادة‬ ‫الــرأى‬ ‫عــن‬ ‫التعــبير‬ ‫‪.‬والترفيه‬ ‫حــدما‬ ‫الى‬ ‫أصبح‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫مواقع‬ ‫أ(ن‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫أشارت‬ ‫صــحلفة‬ ‫مــن‬ ‫التقليديــة‬ ‫العلم‬ ‫لوســائل‬ ‫بديلة‬ ‫اصتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫مــن‬ ‫‪%‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ويــرى‬ ‫‪%‬‬ ‫‪43.6‬‬ ‫بلغــت‬ ‫بنســبة‬ ‫وصتلفزيــو(ن‬ ‫واذاعــة‬ ‫‪،‬‬ ‫لهــم‬ ‫بديلــة‬ ‫اصتصال‬ ‫وسيلة‬ ‫فعل‬ ‫أصبح‬ ‫المواقع‬ ‫أ(ن‬ ‫المبحورثين‬ ‫وســيلة‬ ‫ال(ن‬ ‫حــتى‬ ‫يصــبح‬ ‫لــم‬ ‫المواقــع‬ ‫أ(ن‬ ‫‪%‬‬ ‫‪16.4‬‬ ‫يرى‬ ‫بينما‬ ‫الخرى‬ ‫العلم‬ ‫لوسائل‬ ‫بديلة‬ ‫‪.‬اصتصال‬ ‫أعطــوا‬ ‫المبحــورثين‬ ‫مــن‬ ‫‪%‬‬ ‫‪79.9‬‬ ‫أ(ن‬ ‫الــى‬ ‫الدراســة‬ ‫صتوصــلت‬ ‫واحــداث‬ ‫ارثــارة‬ ‫فــى‬ ‫لســهامه‬ ‫الفضــلية‬ ‫بــوك‬ ‫الفيــس‬ ‫مواقع‬ ‫أجــاب‬ ‫بينما‬ ‫‪.‬‬ ‫مؤخرا‬ ‫المنطقة‬ ‫فى‬ ‫حدرثت‬ ‫التى‬ ‫التغيير‬ ‫رثورات‬ ‫هــذه‬ ‫نشــوب‬ ‫فــى‬ ‫مــا‬ ‫حــد‬ ‫الــى‬ ‫اســهم‬ ‫المواقــع‬ ‫با(ن‬ ‫‪%‬‬ ‫‪20.6‬‬ ‫نشــوب‬ ‫فى‬ ‫يسهم‬ ‫لم‬ ‫المواقع‬ ‫‪%‬بأ(ن‬ ‫‪5.5‬‬ ‫يرى‬ ‫فيما‬ ‫‪،‬‬ ‫الثورات‬ ‫الثورات‬ ‫‪.‬هذه‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الباحث‬ ‫بها‬ ‫يوصى‬ ‫التى‬ ‫التوصيات‬ ‫‪:‬أهم‬ ‫•‬ ‫الجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫موااقع‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫أ(ن‬ ‫باعتبار‬ ‫مســتخدمى‬ ‫جميــع‬ ‫يوصــى‬ ‫البــاحث‬ ‫فا(ن‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الثقافــة‬ ‫نشــر‬ ‫علــى‬ ‫العمــل‬ ‫الطلب‬ ‫وخصوصــا‬ ‫المواقــع‬ ‫هــذا‬ ‫الصــورة‬ ‫لتحســين‬ ‫للســودا(ن‬ ‫الجتماعيــة‬ ‫والقيــم‬ ‫الســلمية‬ ‫للسودا(ن‬ ‫‪.‬السالبة‬ ‫•‬ ‫العلم‬ ‫وســائل‬ ‫فــى‬ ‫التفاعليــة‬ ‫الخــدمات‬ ‫زيــادة‬ ‫مــن‬ ‫لبــد‬‫الرســائل‬ ‫صــناعة‬ ‫فــى‬ ‫فعلــى‬ ‫مشــارك‬ ‫الجمهــور‬ ‫هذا‬ ‫وجعل‬ ‫مستنير‬ ‫عام‬ ‫رأى‬ ‫خلق‬ ‫وبالتالى‬ ‫العلمية‬ ‫والمضامين‬. • ‫الســودا(ن‬ ‫فى‬ ‫الصتصال‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫والمسئولين‬ ‫القائمين‬ ‫على‬ ‫خصوصــا‬ ‫للنترنت‬ ‫وسريعة‬ ‫متميزة‬ ‫خدمة‬ ‫صتوفير‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫الحصــول‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫هاما‬ ‫مصدرا‬ ‫أصبحت‬ ‫الشبكة‬ ‫هذه‬ ‫وأ(ن‬ ‫العلمية‬ ‫والمعرفة‬ ‫والمعلومات‬ ‫الخبار‬ ‫على‬.