تقويم كتاب الفنون والتصميم للصف الثالث بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم

Abstract

الهدف الرئيس من هذه الدراسة تقويم كتاب الفنون والتصميم للصف الثالث بالمرحلة الثانوية ، بغرض الوقوف على مواطن القوة لتعزيزها ، والوقوف على مواطن الضعف لمعالجتها من خلال النتائج والتوصيات التي خرجت بها الدراسة ، للمساهمة في تحسين الكتاب وتطويره . اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأنه يناسب طبيعة الدراسة والفروض المراد تحقيقها ، واستخدمت الباحثة الإستبانة والمقابلة كأدوات لجمع المعلومات من مجتمع الدراسة الذي تمثله معينة من المعلمين والمعلمات بلغ عددهم (34) أربعة وثلاثون معلم ومعلمة من العدد الكلي البالغ ( 58) ثمانية وخمسون معلما ومعلمة لمادة الفنون والتصميم بالمدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم بمحلياتها السبع . كما شمل مجتمع الدراسة (5) خمسة موجهين وموجهات أجريت معهم المقابلة وهو العدد الكلي لهم بولاية الخرطوم . استخدمت الباحثة اختبار( ت) والنسبة المئوية في تحليل المعلومات المتحصل عليها من أفراد العينة ، وبعد مناقشتها أسفرت الدراسة عن كثير من النتائج التي من أهمها: 1/ إخراج الكتاب جيد وجميل وغلافه متين وتصميم الغلاف جيد وألوانه جذابة ، وكباعة الكتاب واضحة وورقه بالداخل جيد ودرجة نعومته تناسب تشكيل الحروف والتصميمات واللوحات الملونة والرسومات التوضيحية . 2/ المعلومات العلمية والتاريخية صحيحة ودقيقة وتراعي التوجه الديني للأمة ، غير أن الموضوعات لا تحتوي على مشكلات من الحياة اليومية السودانية بالقدر الكافي ، كما أنها لا ترتبط بمقررات المواد الدراسية الأخرى . 3/ أوضحت الدراسة أن طريقة عرض المادة العلمية معقدة نوعا ما ولا تنتقل من السهل إلى الصعب وأن معظم الحقائق والمفاهيم والقوانين العلمية والرياضية لا تناسب الطلاب. بعد تقديم عرض لملخص هذه الدراسة بعد مناقشة نتائجها وطرح بعض التوصيات، وحتى تكتمل الصورة المشرقة لتدريس الفنون لكل فئات المجتمع في طور العليم ، ولمزيد من إغناء هذه الدراسة تقترح الباحثة المواضيع التالية كبحوث مستقبلية : 1/ أهمية وضع برامج وأنشطة وكتب منهجية لمادة الفنون لكل المراحل التعليمية ( اعتبار من التعليم قبل المدرسي ) لسد وربط المقررات بعضها ببعض ، وكذلك ربطها بالمواد الدراسية الأخرى . 2/ استخدام التقنيات الحديثة وعلى رأسها الحاسوب في تدريس الفنون .3/ دور التدريب التأهيل التربوي وأثره في تدريس مادة الفنون والتصميم . 4/ دراسة لتعرف على المشكلات التي تؤدي إلي تهميش المادة في المرحلة الثانوية. 5/ دور معلم الفنون والتصميم بالمرحلة الثانوية في التغلب علية معوقات تنفيذ المنهج وتحقيق أهدافه .