فاعليّة التناص في تنمية مهارة التعبير الكتابيّ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ

علي, رؤى إبراهيم محمد; مشرف, -عثمان إبراهيم يحيى إدريس

dc.contributor.author	علي, رؤى إبراهيم محمد
dc.contributor.author	مشرف, -عثمان إبراهيم يحيى إدريس
dc.date.accessioned	2023-04-13T07:52:40Z
dc.date.available	2023-04-13T07:52:40Z
dc.date.issued	2022-12-20
dc.identifier.citation	علي، رؤى إبراهيم محمد .فاعليّة التناص في تنمية مهارة التعبير الكتابيّ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ: دراسة وصفيّة في محتوى كتاب اللّغة العربيّة للصف الخامس الابتدائيّ/ رؤى إبراهيم محمد علي ؛ عثمان إبراهيم يحيى إدريس.- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية اللغات، 2022 .- 118 ص : ايض ؛ 28سم .- ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	https://repository.sustech.edu/handle/123456789/28382
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	يناول البحث فاعليّة التناص في تنمية مهارة التعبير الكتابيّ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ (دراسة وصفيّة في محتوى كتاب اللّغة العربيّة الصف الخامس الابتدائيّ)، وتتمثّل مشكلة البحث في السؤال التالي: ما مدى فاعليّة التناص في تنميّة مهارة التعبير الكتابيّ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ؟ واتّبع البحث منهج الوصف، وهدف البحث إلى تحديد أنواع التناص وآلياته في كتاب اللّغة العربيّة الصف الخامس الابتدائيّ، وتحديد أكثر أنواعه ورودًا في الكتاب، وبيان فاعليّته في تنمية مهارة التعبير الكتابيّ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ، وتكمن أهميّة البحث في محاولة تسليط الضوء على أحد معايير النص وهو التناص، وتوظيفه في العمليّة التعليميّة، وتوضيح كيف أنّه يساعد المتعلم في تحصيل مهارة التعبير الكتابيّ، وتمت معالجة مشكلة البحث في ثلاثة فصول: تناول الفصل الأول أساسيات البحث والدّراسات السابقة، وأمّا الفصل الثاني فتناول التناص النصيِّ ومهارة التعبير الكتابي، ثم الفصل الثالث إجراءات الدّراسة التطبيقيّة، ومن أهم النتائج التي توصّل إليها البحث وجود التناص في كتاب اللغة العربيّة الصف الخامس الابتدائيّ ولكن أكثره تناص أفكار ومعانٍ؛ لأنَّ النصوص في الكتاب معدّلة لتخدم أهداف تربويّة وتعليميّة ولغويّة، واستخدام التناص بأُسلوبِه المباشر عبر الاقتباس، وهذا يتناسب تمامًا مع المستوى التعليمي لهذه الفئة العمرية، للتناص فاعليّة في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ وذلك من خلال مقارنة نتائج الاختبار القبلي والبعدي. وقد أوصت الباحثة بإجراء دراسات مثل هذه الدراسة (فاعليّة التناص) في محتوى مناهج اللّغة العربيّة للناطقين بغيرها، وإجراء دراسة على بقيّة المعايير النصيّة في محتوى المناهج التعليميّة.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	اللغات	en_US
dc.subject	اللغة العربية	en_US
dc.subject	اللّغويّة والنحويّة	en_US
dc.subject	تنمية مهارة التعبير الكتابيّ	en_US
dc.subject	الصف الخامس الابتدائيّ	en_US
dc.title	فاعليّة التناص في تنمية مهارة التعبير الكتابيّ لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيّ	en_US
dc.title.alternative	The Effectiveness of Intertextulity in Developing Written Expression Skill for Fifth Grade’s Primary Pupils	en_US
dc.type	Thesis	en_US