Abstract:
Cette étude vise à traiter le problème de la compréhension orale chez les apprenants de la troisième année « à l’Université du Soudan de Science et de Technologie », Par cette étude, nous avons explicité les éléments qui relèvent de la compréhension orale,les compétences linguistiques, le contexte ou le français à l’Université du Soudan et le cursus de faculté des langues, département de français à l’Université de Soudan. Pour atteindre notre objectif ; Nous avons suivi une méthode analytique et descriptive.Les résultats obtenus de cette étude c’estque les problèmes commises par les apprenants sont: (60%) problème de la compréhension détails,(32%)problèmede la compréhension global,(8%)problèmes de la compréhension auditif.Donc nous proposons comme recommandations, les professeurs doivent augmenter le temps des cours de l’oral afin que les apprenants puissent en profiter et comprendre un dialogue enregistré,Ii faudrait également qu’il y ait des cours pour le pratique de la compréhension orale pour faciliter aux apprenants de mieux comprendre un dialogue enregistré. Il faudrait que les apprenants écoute des documents adaptés à son niveau de français et qui parlent d’un sujet qu’ont aimeront ou qu’on intéresse.
