أستخدام أسلوب تحليل الملامح لمقارنة أداء طلاب التعليم الحكومى والخاص وأداء الطلاب بالولايات فى أمتحان الشهادة الثانوية 2018م

محمد, أم سلمى الآمين على; مشرف, -محمد الامين

dc.contributor.author	محمد, أم سلمى الآمين على
dc.contributor.author	مشرف, -محمد الامين
dc.date.accessioned	2022-02-10T10:45:38Z
dc.date.available	2022-02-10T10:45:38Z
dc.date.issued	2019-12-22
dc.identifier.citation	محمد، أم سلمى الآمين على أستخدام أسلوب تحليل الملامح لمقارنة أداء طلاب التعليم الحكومى والخاص وأداء الطلاب بالولايات فى أمتحان الشهادة الثانوية 2018م / أم سلمى الآمين على محمد ؛محمد الامين .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية العلوم .- 2019 .- 161 ص : ايض ؛28سم .- ماجستير	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26968
dc.description	رسالة ماجستير	en_US
dc.description.abstract	في هذه البحث تم أستخدام أهم أسلوب من أساليب تحليل متعدد المتغيرات، إذ تم تطبيق أسلوب تحليل الملامح للمقارنة بين اداء طلاب الشهادة السودانية للعام ( 2018 بإعتباره عام مستقر) لأهميتة فى المجال التربوى وذلك لتحديد الفروقات بين المجموعات المختلفة و قياس الاداء الأكاديمى. تتمثل أهمية البحث فى أنه يلقى الضؤ على جودة التعليم المقدم للطلاب فى التعليم الحكومى والتعليم الخاص ، و التعليم المقدم فى الولايات و تحديد الولايات الضعيفة فى المواد الأكاديمية الأساسية. من خلال إختبار Box's M تبين أن أداء طلاب التعليم الحكومى و التعليم الخاص فى المساق العلمي والأدبي للمواد الأساسية غير متساوي وايضا أداء الطلاب يبن الولايات، كذلك إتضح من خلال إختبار Hotelling's Trace وجود فروق بين أداء طلاب التعليم الحكومى و التعليم الخاص فى المساق العلمي والأدبي للمواد الأساسية ، و وجود فروق بين أداء طلاب بالولايات ،كما تبين أن نوع المدرسة حكومية أم خاصة لا يؤثر على أداء الطلاب فى المساق العلمي و الأدبي للمواد الأساسية ، كما توصل البحث من خلال خطوط الملامح العامة غير متطابقة لمتوسطات أداء طلاب التعليم الحكومى والتعليم الخاص ، و أداء الطلاب يالولايات وتم تحديد أماكن ضعف الطلاب في بعض المواد في التعليم الحكومي والخاص، و تحديد الولايات التي بها ضعف في أداء الطلاب. و توصل الباحث الي أن أداء طلاب التعليم الحكومى أفضل من أداء الطلاب فى التعليم الخاص، وهذا يرجع الى تميز أداء الطلاب فى التعليم الحكومى النموذجى فى كل الولايات ما عدا ولاية النيل الابيض وغرب كردفان ، أما أداء الطلاب فى التعليم الحكومى الخاص أفضل من أداء الطلاب فى التعليم الحكومى الجغرافى فى كل الولايات بإستثناء ولاية الشمالية و نهر النيل و الخرطوم و البحر الاحمر. وعلى ضوء تلك النتائج يوصى الباحث بإستخدام أسلوب تحليل الملامح فى تحليل الشهادة الثانوية لكل نمط تعليم لتوضيح الفروقات بين أداء الطلاب، و مقارنة أداء الطلاب بالولايات حسب المواد. ويوصى بالاستفادة فى تحسين جودة التعليم الحكومي	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعـــــــــة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	علوم	en_US
dc.subject	الاحصاء	en_US
dc.subject	أسلوب تحليل الملامح	en_US
dc.subject	أداء طلاب التعليم الحكومى	en_US
dc.subject	الشهادة الثانوية	en_US
dc.subject	أداء الطلاب بالولايات فى أمتحان	en_US
dc.title	أستخدام أسلوب تحليل الملامح لمقارنة أداء طلاب التعليم الحكومى والخاص وأداء الطلاب بالولايات فى أمتحان الشهادة الثانوية 2018م	en_US
dc.type	Thesis	en_US